第9章 离闭环越来越近（2/2）

陈言轻声笑了笑，没等他再说什么，前排的张强回头道：“陈言，你应该是自学了数学分析的內容吧？”

陈言点点头：“对。”

张强又说道：“从你写的这些来看，你肯定花了不少时间，虽然你的確学会了，但是我还是要说，有这个时间，你不如放在高中的重点知识上，这样才能提分！”

朱理此时插嘴道：“不是，张强，你能不能別整天一副说教的模样？没听言子说，他才学了一天吗？”

张强立马摇头道：“不可能！我以前想过走竞赛方向，所以了解过这块的內容，別说一天了，一天连入门都不可能！”

朱理当即笑道：“咦，这么说，你是没学会？”

张强的脸微微一红，反驳道：“我可能比不了竞赛生，但我数学照样能考一百三十多！”

朱理：“切，没学会就是没学会嘛，你要想学，找言子教你啊？”

张强：“你……，你让陈言先考个130再说吧！马上高考了，他根本没时间再浪费在这上面！这道题也就是凑巧，下次再考试你就知道了！”

说完当即转过身去，不再发挥自己好为人师的热心。

没有加入两人的嘴仗，陈言简单整理了一下自己的草稿纸。

草稿纸上是他课前写的一行字。

【实数公理体系的完备性、有序性、连续性证明】

这是继实数的严格定义之后，下一块的完整內容。

本来打算中午放学抽时间开始啃的，却没想到在课上，就这么顺著思路，已经走了完备性的內容。

接下来，只要顺著走，那这块內容很快就能搞定。

收好草稿纸，陈言又唤出透明面板看了一眼。

节点1的闭环进度再次提升了不少，已经从55%上涨到64%！

这种肉眼可见的提升，让陈言感到欣喜不已。

他也有种感觉，隨著闭环进度的不断提升，整个节点1的知识体系学起来也变得越来越顺了。

这种顺，是沿著路径一路飞奔的顺。

尤其是在和周建民谈话之后，他的这种感觉更加强烈。

熬到中午放学，陈言飞一般的就离开了教室。

他现在真的很珍惜每一分每一秒不用上课的时间。

因为那是真正属於他的知识时间。

没有选择回家吃饭，陈言在校门口简单扒了两口后，就又回了教室。

从背包里掏出实分析等一应书本，然后便沉浸了进去。

不知道是不是受到了陈言的感染，原本的午休时间，在高三（1）班里却变成了自习。

“实数公理体系的完备性、有序性与连续性，並不是彼此独立的，应该是一套完整公理从不同侧面折射出的性质……”

“实数的灵魂，也是区別於有理数的核心，就是完备性公理，最常用的是確界原理……”

“而完备性与连续性的证明逻辑应该是，它们是等价的，从完备性可以推出连续性，从连续性也可以回溯完备性……”

因为有了实数的完备性这块內容打底，陈言在这条路径上极为顺畅地便推了过去。

在知识海洋里，其实是最容易忽视时间的。

但是这份时间，却会给人以实打实的回报。

下午的预备铃响起时，陈言有些不舍地从沉浸中回过神来。

他真的不想打断自己，毕竟节点1的完整闭环已经变得越来越近了……