第24章 新生第一课，两大教育徽章显威！（2/2）

哪怕是在一本大学的课堂，也很少有班级能拥有如此出眾的学习氛围。

……

另一边。

北斗大学，外语学院。

任课老师袁婷，正在给学生们上霓虹语课程。

袁婷开口道：“同学们，提起外语，所有人的第一反应都是英语。

1993年的时候，义务教育大纲规定，所有夏国孩子从小学阶段，就必须开始学习英语，因为我们需要科技强国！

要知道在全世界范围內，超过70％的文献都是英文书写的。

网上有很多人说，建议取缔英语。

我可以这么说。

英语一旦退出主科地位，就会像钢琴一样，变成普通人再也学不起的东西。

由此带来的后果是，普通人再也没有机会进入金融、外贸甚至it这种高薪行业，更不要说海外留学。

阶级固化也许就这样完成了。

也许学习英语不是一部分人的出路，但它却是无数普通人的出路。

那么霓虹语呢？

或许有同学会说。

现在科技越来越发达了。

出国只需要一个翻译器或者翻译软体，就能和外国人对话，而且不局限於英语，还包括霓虹语、法语、徳语等一切语种。

但实际上。

翻译软体，能翻译的只是语言，没有文化。

世界上任何一种语言，最终它所能承载的，都是背后的文化。

这个文化所表达的是一个族群的文明。

所以学会一门语言，我们可以了解一个文明的文化和传承。”

说到这里。

她问道：“同学们，你们能告诉我，当初为什么要报考这个专业，学霓虹语吗？”

话音落下。

学生们纷纷开口。

“老师，我想毕业后能听懂霓虹语，做一些翻译、旅游、代购方面的工作。”

“老师，我想学会霓虹语，从事外贸、新闻、出版方面的工作。”

“知己知彼百战不殆，我想学会並了解敌人的语言。”

“这个专业女孩子多，我念这个专业，想找个女朋友。”

“老师，我想学会霓虹语，以后看霓虹电影方便点，甚至可以自己配字幕。”

听到眾人五花八门的回答。

袁婷点头道：“不管你们学霓虹语的初衷是什么，我想大家最后的目的，都是学好霓虹语。

北斗大学霓虹语专业，旨在培养具有较扎实的霓虹语语言知识，具有较为深厚的人文知识，和较强的霓虹语语言运用能力，具有国际事业的复合应用型霓虹语专门人才。

正如刚才有学生所说。

想在毕业后从事外贸、旅游、新闻、出版、代购、翻译等方面的工作，这一点非常正確。

相比起英文专业。

小语种在毕业找工作时，选择面很多。

国家迫切的需要这方面的人才。

老师希望大家能够认真学，对得起自己的专业。”

说完，她开始一点一滴的教学生们霓虹语。

……

同一时间。

北斗大学各大院系的课堂，学习氛围都非常好。

在各学科教师眼里。

这些学生，基础固然比不上985高校的学生、211高校的学生、一本大学的学生、二本大学的学生。

但他们学的非常认真，全神贯注的听课。

在课堂之外。

学生们在图书馆里专注阅读，尽情汲取智慧的养分，弥补高中时薄弱的基础知识。

他们在寢室书桌上，认真预习功课，个个勤奋刻苦，努力钻研，充满对知识的热爱。

新学期，新气象。

对於学校这种勤奋好学的风气。

教师们都感慨万千。

如果能保持这种学习状態，这届学生以后绝对能有非常光明的未来。

当然……

大学四年非常漫长。

现在刚刚开学，学生们对学校的一切充满新鲜感，有可能是三分钟热度。

后续能不能保持这种学习態度，尚且是个未知数，一切都要靠学生们自律。

其实教师们不知道的是。

北斗大学拥有【勤奋好学徽章】和【名师教育徽章】加持。

两大徽章加持之下。

北斗大学的学生，个个都会勤奋好学，刻苦自律。

北斗大学的教师，个个都会授课能力翻倍，两三句话就讲清相应知识点，让学生们有醍醐灌顶之感。

隨著时间的推移。

北斗大学的学生们，会迅速补上高中时期的薄弱点，厚积薄发，追上那些名校学子！