第13章 语不惊人死不休（1/1）

劳动完全是强制性的超负荷劳动，我们特別怕冬天的来临，因为东北的冬天奇冷无比，进入十一月狂风夹杂著暴雪呼啸而至，相隔仅两米，你都看不清对方的脸，大雪过后路面堆积了厚厚的雪，再经过车辆的碾压变成坚固而密实的冰壳，远远望去冰面如镜子般反光，这个阶段的路面也是事故最容易发生的路段。所以每每这时学校便发出任务，以班为单位，各自拿著从家带来的铁锹浩浩荡荡地出发，我至今仍记得初三那年冬天，我们竟然从学校开路走了三四公里才到划片区域，然后哈著热气一铁锹一铁锹的铲著坚冰，你可以想像，当几个甚至十几个中学的全体学生出动，队伍绵延不断、场面热火朝天时，那是多么壮观的景象。巨大的铁锹戳地的声响和吵闹声中，老师却在一旁背著手监督指挥。我没有愤恨那冬日里一个个下午的劳累，只是不久后一场大雪掩埋了前日的辛劳，心中满是失落，然后广播里又响起下次铲雪安排的通知，一个个如劳工般的冬天就是这样练就我们东北人健壮的体格。

我正想著，教官们就都来了，我隨便找了一个教官上前询问，得知了自己专业所在方队的教官是谁，便过去向他说明情况，他大概也不愿细听，直接把我安插到队伍中。我知道为期一个月的军训今天是第六天，星期三，好在军训期间还可以照常双休，要是连轴转任谁也吃不消。我躲过了头几天的整日整日摧残人意志的站军姿，正赶上向左向右转的阶段。整体——分组——单排——单列，变著花样的转来转去近两个小时，这年头已经很少有人分不清左右，我自感我们做得都很標准，但教官却总是不满意似的没完没了，渐渐地我也失去了耐心，眼睛开始溜號找寻樊雪和室友们在各自队列中的身影。

这一溜號不要紧，耳朵像塞了鸡毛，身体也跟著乱了，於是我被拽到队伍前当成了教官树立威望的典型，俗话说：士可杀不可辱，把我拽到前面算怎么回事？只听那操著浓重河南口音的教官大声地对大家说：“你们看看，这就是无组织无纪律的表现，我在这发號施令，他在那自成一派。”转而转向我：“像你这样不专心的学生就不知道什么是纪律……”我不屑地说：“我知道。”“好，现在你是教官，你带领大家练。”我看到周边队伍的学生都在看我，连別的教官眼睛也时不时地往这边扫上几眼，我倒见惯了世面，这点小事不足以使我难堪。我从容不迫地回应：“你是说现在我是教官，由我带领大家训练，是吗？”得到肯定的回答，我一下来了兴致，大吼：“全体都有，现在我是第三队列的新任教官，我姓杨，大家以后都听我指挥，现在我宣布上午的军训到此为止，解散！”隨著我这鏗鏘有力的一声大喊，队伍真的作鸟兽散了，只留下了喊也喊不回来人的王教官。

我扬长而去，后面留下的是愤愤不平的教官和蠢蠢欲动的同学们。我甚至走了很远还能听到后面的骚动，心里有点犯了嘀咕：我是不是惹祸了？转念一想我出师有名，合情合理，怕什么？其实我心里明白，不是同学们听我的，而是大家都练得枯燥乏味到了极点，都需要一个由头做出反抗，这下正好就坡下驴，在服从命令听指挥的外衣下谁也说不出什么了。

回到宿舍，只有博吉勒在，他正打著电话说著他家乡的“咕嚕文”，我心想 407真是个民族大融合的大家庭，要是认真学，搞不好三年之后各民族语言全会了，到时就是不知道我这標准的普通话会不会被带跑偏了，要不是地方语言而是外语，我倒是愿意好好学一学，当然这里面不包括英语。说到英语，我清楚地记得我的启蒙英语是劳动老师教的，那时我们小学英语老师极缺，最后劳动老师临时教了三个月，把音標发音全部教错了，这使得真正的英语老师来了之后怎么也扳不过来我的发音，我从小就性子拧，对她的话乾脆听不进，久而久之她也就对我的医治无效宣布放弃了，就这样我才始终没有对英语產生过兴趣，成绩也十年如一地游走在及格的边缘。

我躺著心里甚是烦闷，也睡不著，等博吉勒打完电话过来问我为何这会就回来了，我一五一十地和他说了一遍。他听后不无佩服地对我竖起了大拇指，然后向我讲述了他去年军训的经歷。前面的起因大体相似，我能想见他也是不受气的“主”，后来事情的发展完全出乎所有人的意料，教官主动提出和他一对一单挑。我看他说得洋洋得意也猜想到了结果，想那蒙古人摔跤从娃娃抓起，那些去学校作训的基本都是新兵蛋子，没什么过硬的本事，又怎能是博吉勒的对手，肯定被四仰八叉摔得不轻。想到这我忽然觉得我这“刺头”也不是个例。而他也一下子找到盟友般的感觉，与我的关係也因此增进了不少。

我俩说著说著就到了中午，其他军训的室友陆续回来了，一进门就像粉丝面见偶像似的各种钦佩崇拜的目光弄得我反倒有几分不好意思。然后眾人相跟到大食堂吃饭，今天食堂的菜还是不错的，但我分明看到了两三个黑暗料理，目测好像是黄瓜炒葡萄，还有一个不知道炒的什么东东反正里面有西瓜。