第114章 青华考试周（1/2）

第114章 青华考试周

“我的目標是保研啊！”

但看著同学们那写满“我们懂你”、“加油！加油！”的诚恳眼神。

池宏压下內心的波澜，脸上露出一个混合著感激和无奈的复杂笑容，郑重地点头：“谢谢大家！真的————太感谢了！这些资料————我一定好好看！”

角落里的女生abc看著这一幕，交换了一个眼神，轻轻点了点头一“不放弃，不拋弃每一个人！”

“我们0301班，挺好！”

隨后，又重新投入到她们高难度的学术討论中去了。

池宏將目光从同学们身上收回，落在李浩然那本工整详实的电路笔记上，又看了看电脑屏幕上尚未完成的代码。

他轻轻呼出一口气，眼神重新变得专注。

“好吧，”他心中默念，“既然救援物资”都送上门了，那就————笑纳吧。”

他翻开李浩然的笔记，快速扫过那些用红笔精心標註的重点和易错点。

大脑则在【记忆仓库】的加持下，飞速地將这些信息与他脑中构建的“技术模块”和“考点概率模型”进行比对、验证和补充。

同时，他的手指依然在笔记本电脑的触摸板上轻轻滑动，分出一小部分线程，继续优化著“三色藤”网站的后台逻辑。

池宏这个被认定“需要拯救”的“落难学霸”，正以一种无人能理解的高效方式，悄然编织著他的提分之网。

期末考试周，清华园的气氛凝重得如同战场。

自动化系的考场里，空气仿佛凝固，只剩下笔尖划过纸张的沙沙声和偶尔传来的、压抑的嘆息。

紧张、焦虑、专注————各种情绪在每一个伏案疾书的学生身上交织。

池宏坐在考场一角，稍稍有些紧张。

他还记得当初一位同学的话：“今天隨堂测试，我的成绩是系里第26名，这是我从小到大最差的一次排名，这激发了我在青华努力的动力！”

各个学霸都卯足了劲，自己究竟能行吗？

不过，当他拿起试卷那一刻，他忘掉了一切，全身心投入起来。

面前的试卷，不再是冰冷的题目，而是等待攻克的技术堡垒。

他深吸一口气，【番茄钟】buff悄然激活，【记忆仓库】中的知识图谱瞬间点亮。

战斗开始了！

第一关：《电路原理》——动態电路分析！

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题目：复杂rlc二阶电路，给定初始条件，要求用时域法（经典法）求解零输入响应电流表达式。

考场里瞬间响起一片倒吸冷气的声音。

这道题计算量巨大，步骤繁琐，极易出错，是公认的“掛科杀手”。

池宏目光扫过电路图，脑海中瞬间构建出等效模型。

他没有像其他人一样立刻埋头列写微分方程，而是直接使用了记忆中更优的解决方案——復频域分析法（拉普拉斯变换）！

步骤1：建立復频域模型！他直接在草稿纸上画出电路的s域等效图，电阻、

电感、电容的阻抗值瞬间完成转换。

步骤2：列写s域代数方程！基於基尔霍夫定律，轻鬆列出节点电压方程。

步骤3：求解代数方程！解出s域电流表达式。

步骤4：拉普拉斯反变换！利用常用变换对和部分分式展开，轻鬆得到时域电流表达式。

整个过程行云流水，逻辑清晰，步骤简洁。

当其他同学还在为时域微分方程的初始条件设定和积分常数焦头烂额时，池宏的答案已经工整地写在了答题纸上。

严苛的副教授在教室里边走边看，连连摇头。

“动態电路分析这种送分题，明明把邱关源《电路（第五版）》第7章瞬態过程吃透，再结合charles k. aleander 《fundamentals of electric circuits》

的s域分析法，最后参考我们教研室编的《动態电路七十二种典型例题》，把初始条件標清楚，套用三要素法拆解，不就解出来了？”

“这都不会，怎么当青华人？”

教授並不在乎，这三本书加起来有1800页。

当他走到池宏身边时，脚步停住了。

他先是惊愕，隨即是难以置信，最后是强烈的震撼！

“是超纲解法！”

他执教多年，见过无数天才，但从未见过有学生能在大一上学期就如此嫻熟地运用高阶工具解决本课程难题，而且思路如此清晰，答案如此完美！

“思路清晰，计算准確无误，结果正確。此解法更优！”

第二关：《c语言程序设计》（机考）——炼表排序优化！

题目：对给定的大规模单向炼表进行升序排序，要求优化算法效率。

机房內键盘敲击声此起彼伏。

大部分学生都在努力实现教科书上的冒泡排序、选择排序或插入排序，效率低下，面对大规模数据力不从心。