第113章 你不是一个人在战斗（1/2）

第113章 你不是一个人在战斗

自习室灯火通明，图书馆一座难求。

学生们行色匆匆，脸上掛著熬夜后的黑眼圈，抱著厚厚的教材和习题集，眼神里是掩饰不住的焦虑。

502寢室里，气氛同样凝重。

高承宣抓著一本由任课老师自编的《高等微积分习题集》，对著那些变著法折磨人的偏微分方程抓耳挠腮：“完了完了！这玩意儿是人学的吗？”

史少华在草稿纸上疯狂演算《电路理论》的节点电压法，笔尖快把纸戳破了：“老高，別嚎了！我这边才叫绝望！听说上届这门课掛了三分之一！”

冯燁磊则抱著《gre词汇》，对著英语老师给的试捲髮呆，眼神涣散。

“这考完了英语，直接去考托福吧————”

与他们形成鲜明对比的，是坐在书桌前的池宏。

他面前同样堆著如山的课本和资料，但他的眼神沉静如水，甚至带著一丝————笑意？

“这题————出得有水平！”

这些顶尖高校导师的难题，充满了设计师们灵光一闪般的奇思妙想，令人愉悦。

会，则不难。

就像有些人玩老头环是受苦，有些人玩是放鬆。

“池哥，你————你不急吗？”史少华看著池宏气定神閒的样子，忍不住问道“就剩一周了！这么多门课————”

池宏抬起头，目光扫过桌上那堆“堡垒”，嘴角微扬：“急？急能解决问题吗？打仗之前，得先搞清楚敌情和弹药。”

他没有像其他人一样立刻扎进书海，而是花了宝贵的半天时间，进行了一场“知识体系扫描与重构”的战役。

对於数学课（高等微积分、线性代数），池宏快速翻阅教材和笔记。

得益於重生后跟著俞清妍打下的坚实基础，以及每日雷打不动的读书学习，数学的逻辑框架早已在他脑海中清晰构建。

他略过熟悉的基础推导，重点锁定在几个前世工作中常用的高阶应用模型上，如矩阵论在信號处理中的应用、多重积分在结构应力分析中的简化计算。

对他而言，数学不是需要死记硬背的公式，而是解决问题的锋利工具。

有人会嫌武器太强吗？

而电路原理和c语言程序设计，这才是他攻坚的重点。

因为这两门课的出题老师对通过率毫不在意。

大学考试都是任课老师自己出题，不少老师会为了通过率而降低难度。

而这两位教授，仿佛只想让学生记住他们。

池宏如同一位经验丰富的架构师，开始暴力拆解这些课程的核心知识点：

《电路原理》动態电路分析：他立刻联想到前世设计开关电源时，软启动电路对浪涌电流的抑制策略。

rc/rl电路的充放电特性、时间常数t的工程意义、瞬態响应的优化目標——.

这些抽象的理论瞬间与具体的工程痛点掛鉤，变得鲜活而易於理解。

《c语言程序设计》指针与数据结构：算是他的老本行。

他直接將知识点映射到嵌入式实时作业系统的內存管理、任务调度等核心模块上。

指针是地址，更是资源；炼表是结构，更是调度队列。

池宏在笔记本上快速勾勒出每门课的“核心模块树”，並用箭头標註其在前世工程中的具体应用场景。

知识不再是孤立的点，而是形成了可调用、可组合的“技术库”。

然而，一个关键难题摆在面前——

最有参考价值的往年期末考试真题，被学校严格控制，无法获取。

这对於精准把握出题方向和难度至关重要。

池宏眉头微蹙，但很快舒展开。

他站起身：“我去趟图书馆。”

青华图书馆的科技阅览室，安静肃穆。

池宏没有走向那些崭新的教材区，而是径直来到一个相对冷清的角落一研究生入学考试资料区。

他目標明確，找到了本校歷年自动化相关专业的考研真题汇编。

他知道，不少清华老师喜欢从考研题库里“借鑑”或改编题目，尤其是那些能考察学生综合能力的经典题型。

他快速翻阅著，目光如电。

【记忆仓库】激活！

他的大脑如同高速扫描仪，將一本本厚厚的考研真题集快速“摄入”。

复杂的电路图、刁钻的信號分析题、需要巧妙算法的编程题————这些对普通学生而言如同天书的题目，在池宏眼中迅速被拆解、归类、分析。

大量的题目信息涌入脑海，在【记忆仓库】中自动归档、比对。

池宏的工程师思维开始构建考点概率模型分析：

高频考点识別：动態电路中的二阶系统响应（rlc电路）、信號系统中的採样定理与混叠————这些知识点在考研题中反覆出现，权重极高。

低频冷门点剔除：一些过於偏门或已被证明教学价值不高的冷僻知识点（如特定积分变换的复杂性质证明），被果断標记为“可忽略”。

题型分布预测：结合本学期课程大纲和作业重点，池宏推断出各章节可能出现的题型及其大致分值比例。

很快，一份清晰的“作战地图”在他脑中形成。

复习范围被精准锁定在占分80%以上的高频考点上，复习效率瞬间提升数倍！

对于思想道德修养这种思政课：池宏的策略相对“简单粗暴”。

他快速通读整本教材，利用【记忆仓库】建立宏观框架和逻辑脉络。