第14章 毫不客气（2/2）
“就这些？”
“嗯！”
杨玉山转向贾功田：“至於对王林的课如何评价，希望你们先看一看他的教学设计，搞清楚他对整个教学过程特別是下一节课是怎么安排的。”
“好的，张主任你了解一下。”贾功田说。
张得文说：“我已经了解了。他的第二节课是模擬写作，当堂进行『引用』模写、『比喻』模写和两个典型物体的区別模写。”
杨玉山问：“那个区別模写，他选的是哪两个物体？”
“他没指定，而是让学生看见什么写什么，不用费心思挑选。”
郝个秋撇了一下嘴，差点笑出声来。
“郝校长，你想说什么？”杨玉山毫不客气地问。
“没什么。”他是想嘲笑王林：“什么都不讲就模写，这么省事的课，谁不会上？”
忽然，办公室东北角的电话响了，张得文接通后问了一句，转身说：“杨局长，您的电话！”
电话是教育局办公室主任王文打来的。王文传达了刘孟山局长的两个指示：一是县政府办公室打算从教育系统选调一位综合素质较高，特別是写作能力强的同志，到县政府办公室担任重要领导的秘书。据说新来的县长脾气很大，觉得自己的秘书一直使不上手，后来换了几个，更不满意。刘孟山请杨玉山物色两个人选，最迟后天提供给他。
第二个內容是《原北日报》一名记者在洄河县体验生活，指名要来五中採访，採访目的和採访对象都没讲。刘孟山说这件事很重要，请杨玉山指导五中做好接待记者的备访工作。
杨玉山摞下电话。回到自己的坐位上。想想刚才的情景，计上心来，笑盈盈地对四个人说：“《原北日报》一名记者要来咱们县体验生活，指名来五中，具体採访对象和內容都没说，不知道他们葫芦里卖的什么药。贾校长，你们先拿个初步的接待方案。”
贾功田一贯重视发扬民主，和靄地问：“郝校长，你的意见呢？”
郝个秋没谦让，直截了当地说：“既然是体验生活，我估计记者主要是了解学校是如何克服艰难困苦坚持办学的。贾校长是躲不开的，建议再安排几位老教师接受採访。”
贾功田连忙摆手：“不不，你师范毕业就在五中工作，快退休了都没离开过，你就是五中的活化石，我看还是你来接受採访。”
“可否再选几位中青年教师？”张得文说，“万一记者还要了解五中今后的办学方向和新的思维理念，我们提前准备为好。”
贾功田吩咐道：“那你就拉个名单，照著三个中老年教师两个年轻教师的比例。”
“好的。”
“杨局长，您看这么安排行吗？”贾功田问。
杨玉山说：“张主任的建议很好，你们是要多安排点人做准备，甚至让后勤处的罗师傅吴大姑也准备准备。”
贾郝张三人听了，甚感意外，但都没敢问为什么。
“还有一件事。”杨玉山接著说，“县里要从咱们教育系统选一位秘书，刘局长紧催，我哪来得及考察啊。这样吧贾校长，从你们五中推荐一人给我，我省得跑其他地方了。”
贾功田面露难色：“好！只是……这个秘书人选是什么样的標准啊？”
杨玉山说：“政府办是为新来的李荣廉县长选秘书。这位县长当过老师，据说他本人就是语文老师出身，所以对秘书人选的要求极高。首先是写作好，其次，人得年轻、机灵、精神，长得帅气点更好，政府形象嘛。”
“五中能满足这些標准的人……有吗？”
“从男语文老师中找找。”
“男语文老师……似乎只有王林符合这样的標准，可是……”
贾功田的目光从杨玉山的脸上转向其他人，希望他们助自己一臂之力，阻止推荐王林。
郝个秋一只手摸著水杯，中指一下一下地弹著，作出思考状；张得文迎著贾功田的目光，轻轻摇头；金蓤只盯著郝个秋的水杯，目不转睛。
这几个人的“小动作”都没有逃过杨玉山的眼睛。他一拍桌子：“王林？对啊，多好的人选，就是他了！”
“杨局长！”贾功田急得差点失了態，“您最好別考虑王林，五中培养一个优秀教师不容易啊！”
“他是优秀教师吗？”杨玉山装作不知地问。
“是，是，他是全县第一，肯定是优秀教师啊！”
杨玉山不住地点著头说：“噢，他是全县第一，我怎么忘了呢。嗯，得优秀教师难，得全县第一的优秀教师更难！能培养出王林这样的人才，几位领导得付出多少心血啊！”
“啊，这个……”
贾郝张三人怎么会听不出杨玉山的话外之音？
杨玉山的目光扫向金蓤：“金老师，你与王林是同事，你看王林行不行啊？”
刚才杨玉山提到新来的县长是李荣廉，金蓤心里“咯噔”一下。上周她的大学同学李小素给她来信，说她爸爸李荣廉要到外地任职，没想到竟是来到了洄河县，真是太好了。金蓤了解李荣廉，李荣廉以廉洁自律著称，洄河县有希望了！
金蓤正在走思，被杨玉山突然问到，脱口说：“行啊，杨局长看中的一定行。”
“何以见得？”
“不过，教育局要把最好的老师推出去当秘书，有意思。”
杨玉山对金蓤冷僻的性格不仅不反感，而且很欣赏。她直率，不諂媚，句句由衷之言，令杨玉山刮目相看。
杨玉山点点头：“这件事再议。”
他合上笔记本，语气不容商量地说：同志们，咱们这个会开的时间不短了，远远超过了我规定的一个半小时，我不能再多说了。最后，留给你们两句话。第一句：进山之前，刘局长让我给你们带个话：希望你们抓住难得的有利时机，做几件突破性的工作。你们的有利时机是什么？抓好年轻教师！第二句：你们不是要去六中取经，还打算去二中学习吗？很好，但首先要树立好自家的典型！自家典型，能对他身边的同事產生更强大的榜样作用。说完了，散会！”
杨玉山言简意賅，旗帜鲜明，四个人为之一振。