第229章 高中榜首（2/2）
在文明大学开办之前的数个月，南澳时报已对大学进行了连续多版的报导。
將办学理念，教学內容，师生福利待遇宣传了个遍，而且面向闽粤两省招生。
在徐光启亲笔题写文明大学匾额的同时。
广州府贡院中，文明大学的入学考试也在开展。
李世熊坐在號舍中，略带紧张的等待试捲髮下。
他是福建寧化人士，今年不过二十五岁。
自小就是有名的神童，十五岁入童子试第一，十六岁入县学，十九岁首次参加乡试，不中。二十三岁，再参加乡试，仍落榜。
二十五岁，本应再参加乡试，结果闽粤变天了，舵公掌管了两地。
虽说魏阉当政，科举舞弊成风，他的文风也与八股文讲究的“清真雅正”格格不入，即便才华过人，再考三十年也不能高中。
可毕竟人还年轻，科举之心仍存。
骤然让他放弃仕途，又怎么可能。
好在汀州府与江西陆路联通未断，他本想逃至江西再考。
但一来，捨不得家人；二来，捨不得舵公治下宽鬆的文化环境，不想再回厂卫爪牙之下；三来，每当政权更迭，都要广开恩科，他留在福建未必没有机会再考。
而且舵公治下吏治清明，想必恩科定然公平公正，不会乌烟瘴气。
是以，他就暂居福建。
果然在三月的时候，南澳时报便宣传在广州要开办大学，欢迎报考。
儘管这所谓的“入学考试”处处都透著与科举的不同。
但李世熊不仅文词沉深峭刻，还对诸子百家多有涉猎，经史子集、医卜星象、佛道典籍，无不贯通。但凡考书上写的东西，什么都难他不倒！
卷子发下，號舍落锁。
李世熊先按考试要求，写上姓名、准考证號，信心满满的扫了一眼题目，当即呆住了。
只见题纸上，第一题是：“假设你来到陌生县城担任知县，面对地方豪强大族的拉拢、腐蚀，你同意会失清廉气节，不同意会被暗害掣肘，一事无成。该如何抉择？”
以上就是原原本本的题干。
不仅通篇用白话，而且自带句读，没从四书五经里出题。
或者直白点说，没从任何典籍里出题。
甚至题目要求中，明明白白，要求以白话作答，要同样自带句读，禁写科举文体。
“这……这……这简直是笑话！有辱斯文!！放我出去，不考了！”
一串怒吼从隔壁號舍中传出。
如此咆哮贡院，按大明律，要当场拿问、枷號示眾。
然而贡院士兵只是打开號舍，放人出去，淡淡道：“小声些，別影响別人考试。”
那考生不敢在士兵面前造次，不声不响走了。
有人带头，又有许多人要求弃考，士兵们忙著开锁放人。
李世熊无心答题，耳朵紧贴號舍门缝。
他在看到题目的一瞬间，本来也想一走了之，但听到走的全是满嘴“之乎者也”的士子后，又冷静了下来。
他马上觉察到，题目出成这样子，就是为了气走这些士子，好让那些没什么学识的普通百姓中第。南澳时报上的考试全用白话文，考试的路费、食宿报销，考题也写成一副生怕別人看不懂的白痴样子。这怪异考试的方方面面，就是在为招揽普通百姓而准备。
李世熊熟读经史，墓的想起一件事来。
洪武三十年，一件大案震动天下。
彼时大明立国不久，北方久经战乱，文教比南方弗如远甚，以至当年殿试士子均为南方人。此事令北方士子闻之譁然，太祖大怒，下令处斩主考官，並组织北方士子重考取士。
歷称“南北榜案”。
时人以为考试最公平，然而身份不同，家世不同，受教情况也不同。
寒门子弟买书之钱，尚难以凑出，而富家大户，却能得博学大儒指点。
新政权既要公平，就不能不对贫寒学子有所侧重。
想明白此理，李世熊不禁心中一赞，又坐回位置上。
思索良久后下笔，他的答题思路，就是跳出“要么贪腐，要么庸碌”的对立框架，主张严刑峻法，制度性惩治贪腐，同时也惩治行贿之人。
下一题，问考生对广州之战的看法，问新军三日克城之原因。
南澳时报，李世熊几乎每期不落地看过，知道南澳势力对此战胜利原因的定性。
但他岂是为入学就言諂媚之徒？
他总结新军速胜的原因只有一条：水陆偷袭，攻其不备。
当然，平心而论，南澳政权对百姓也確实不错，李世熊也夸了两句。
下一题，列举了几个奸商的例子，得出无商不奸的结论对不对？
再下一题，假如一名博学大儒说，天圆地方是错的，世界是个球体，那么大儒所言对不对，为什么？入学考试的规定时间为三个时辰。
一共六道题目，品德、立场、逻辑题目各占两道，都要求考生作文说明。
李世熊诧异的发现，自己所读的经史书籍，在这些题目面前，也就能用上几个典故。
题目要求白话答题，他引以为傲的文词也发挥不出。
待黄昏收卷子时，李世熊出了贡院，只觉悵然若失。
回到为考生们准备的免费客栈之中。
好友张墨野上前询问道：“元仲，考的如何？”
李世熊摇摇头：“一言难尽。”
张墨野和李世熊是同乡，二人一道来的广州。
张墨野虽也醉心仕途，可文才缺缺，连个秀才也没考上，他见考题如此简单，本信心大增。可李世熊的那是寧化有名的神童，每次考试，文章都要被拿出来当范文评点的，他怎么会一言难尽呢？张墨野忙道：“元仲，以你的才学，考这么简单的题目，定然无碍吧？”
李世熊苦笑：“白话行文，写的有如戏曲，哪里看得出什么才学？”
张墨野诧异道：“你真用了白话写？”
“你用了时文？”
二人相视儘是苦笑。
李世熊道：“罢了，隨它去吧，即便不第也没什么，大不了三年后去外省再考。”
在考生们热切交流考题之时。
文明大学的校舍中，徐光启正在批改考卷。
协助徐光启阅卷的，还有以叶益蓀为首的南澳报社编辑。
此次考试报名人数只有两千，中途弃考了四百多人，最终考卷只有一千六百余份，批起来用不了多久。而且林浅给的阅卷標准，也有很多可以一刀切的条件。
比如，写了八股文的，道德题接受腐化的，立场题批判林浅造反的，直接落第。
在六题之中，立场题分数最高，道德题次之，逻辑题比重最低。
以六题得分加总，排出名次，择优录取。
深夜，徐光启批完了十张卷子，起身活动了下腰，猛然发现，地上已铺了一地的考卷。
徐光启连忙问道：“这都是落第的？”
叶益蓀道：“大多是些写策文的。”
徐光启深感痛心，將那些试卷一张张捡起，拿回桌上翻看。
叶益蓀道：“山长，都是些冥顽不化的，重看一遍做什么？”
徐光启嘆口气道：“学子们一辈子就练科举，骤然让他们白话作文，很多人未必转得过弯来，就这么落第，难免埋没人才。”
叶益蓀耸耸肩道：“反正舵公本就不想多招读书士子。”
徐光启道：“老夫觉得还是有教无类的好，不可太矫枉过正……你看这份试卷，不就写的很好吗？”叶益蓀接过一看，此卷一口气连写了六篇策文，属实是人才。
策文属於科举文体的一种，顾名思义，就是让考生就某事，谈谈自己的对策。
但毕竟时间仓促，仔细一看，大部分都言之无物。
唯独对“广州之战”一题，策头点明此战性质是弔民伐罪的关键一役。
策项从士气、民心、装备、后勤等方面，洋洋洒洒分析了一大堆。
策尾借用儒家经典，总结战役的得失，提炼为普適性的治国、用兵之道。
叶益蓀自己也练过科举文章，一眼看出这份策文不说正误如何，至少文词练达，条理清晰，是上佳之作可惜了。
徐光启想收此人，叶益蓀坚持原则，就是不许。
徐光启不满道：“老夫是大学山长。”
叶益蓀道：“因循守旧之人，该得个教训，反正大学明年还要招生，又不像乡试一样，还等三年。”二人相持不下，最终决定这份卷子留待给舵公评定。
卷子放在徐光启案头，他悄悄揭开糊名，记下了那考生的姓名、考號。
这样的人才不应埋没了，哪怕林浅不用此人，將他收来当个助手也是好的。
八月十五当天，广州城文明门放榜。
李世熊和张墨野二人挤过人群，紧张的搜寻自己的名字。
榜单是按名次排的，一共录取了三百五十人。
二人从最后一名看起。
周围不时有人欢呼庆祝，也有人丧气离场。
文明门一带，还有不少百姓聚集，大家都好奇新政权第一次放榜的盛况。
聚集的人群，还吸引来不少商贩沿街叫卖，热闹非凡。
这一切与秋闈放榜一般无二。
李张二人明知道这不是秋闈，还是不由代入进科举的紧张中。
二人已看到了前一百名，还没寻到自己名字，心已渐渐沉了下去。
到第二十名还是没见自己姓名，二人其实已不抱希望。
直到看到第一名，二人愣住了。
入学考试的榜首，赫然是李世熊！