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这可真是解我燃眉之急……
感激之情溢于言表，“爸爸辛苦了。”
对面发出一声绝望的嗷叫。
——你就装吧。
我挂断电话，随手给霍克斯发了几条短信，先是夸了他几句，再把话题往安德瓦身上引，绕了一圈才问他周末下午有没有空。
而答案八成是有，我关上手机。
这点很明显，他对弔哥——或者说对我“在横滨学习的那个月”很好奇，一直借着“我想了解你”为缘由各种打探消息。
换上校服，我拨打客服电话让服务员上来收拾东西，顺带把箱子抬到门口，准备邮递到新家。
电话又响了，是横刀，我接起，“还有事？”
“你下午还来上课？”
“上。”我说。
“今天下午你们班有英雄实践课，欧尔麦特负责，我和相泽消太随堂。”
“知道了，还有事吗？”
“没了。”
我挂掉电话。
横刀，他的目标是帮我变强，却又时刻提醒我、不让我接触“危险”，试图用“关心”潜移默化地引导我，让我“听他的话”。
不论老师还是父亲，他都在塑造一个“可靠的引导者”角色，主动帮我解决问题和麻烦。看似步步为我好——但实际上，他只是把我当成个工具。
没本事就被利用，有本事就互相利用——这是恒古不变的真理。
云彩开始移动，溜过蔚蓝的天空，靠近太阳，在地面拉下长长的影子。
我把书包往肩上提了提，抬手拦车。
“雄英。”
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“上午去哪了？”
“请假了，早上和校长练了练，有点过头。”
“没受伤吧？”
“没有。”
趁着还没上课，我开始狂抄百的笔记——因为她直接拉着椅子端着水杯坐到我边上。
怎么搞这么多例句？
抄抄抄，我一边抄一边怀疑某人公报私仇，然后一翻页——
定语从句·作业
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