第145章 先別通电（1/2）

技术员的手已经搭上闸刀。

林秀禾从门口快步进来，把外文说明书按在控制柜上。

“等一下，这里翻错了。”

试验室里站了十来个人。

这批进口控制设备刚送到学校，线路已经接好，几位老师和技术员都在等第一次通电。负责整理译稿的方老师熬了几个晚上，眼下乌青，搪瓷杯里的茶早就凉透了。

技术员扶著闸刀没动。

“哪一处？”

林秀禾翻到端子说明。

“这里应该是常闭，中文写成了常开。照现在的接法，条件还没满足，执行端就会动作。”

方老师把译稿抽过去，顺著她指的位置看了片刻。

“这页我核过。后面写著断开状態，所以前面才按常开处理。”

“后面说的是设备动作以后。”

“你再往下看一行。”

“我看过了。”

方老师扶了扶眼镜，把原文和译稿並在一起。

周围站著同事和学生，他忙了几天的材料刚摆上桌，就被一个学生当眾指出错误，脸色自然不好看。

一名年长教师拿过原文，来回读了两遍。

“国外厂家的叫法不完全一样，也可能只是术语差別。线路昨天核过，今天先通电看看，真有问题再停。”

技术员也说道：

“电机不大，反应过来断闸还来得及。”

林秀禾指向控制柜旁的限位机构。

“等电机动起来，限位也会跟著走。真撞到头，再断已经晚了。”

方老师的手指停在原文最后一句。

他把前后两段重新连著读了一遍，眉头越皱越紧。

“这里的断开……说的是动作完成以后？”

“线路图也是这个意思。”

林秀禾把图纸拉到中间。

文字还能有两种理解，触点符號却很清楚，端子编號也和译稿上的標註对不上。

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方老师拿起钢笔，在“常开”旁边画了一道，笔尖迟迟没划下去。

年长教师问：

“能不能先验证信號？设备今天不通，后面的安排全得往后挪。”

“把执行端断开，用测试灯走控制信號。”

林秀禾打开工具箱。

“条件没满足时灯要是不亮，译稿没错。提前亮了，就不能合闸。”

技术员照她说的重新接线。

方老师守在旁边，一会儿翻原文，一会儿对端子编號，额头渐渐见汗。

门外又围过来几个学生。

有人问出了什么问题，旁边的人说译文可能有错。方老师听见了，翻纸时用力过猛，纸角差点扯破。

陈教授进来时，测试线刚接好。

年长教师简单说了经过。

陈教授把搪瓷杯放到窗台。

“执行端断开了？”

“断开了。”

“那就试信號。”

技术员接通控制电源。

按照译稿標註，此时启动条件尚未满足，测试灯应该熄著。

灯泡却当场亮了。

技术员立即断电。

“信號提前送出来了。”

屋里的人都围到图纸旁。

方老师盯著那只已经熄灭的灯泡，脸色一阵红一阵白，隨后拿起钢笔，把“常开”划掉，在旁边重新写上“常闭”。

墨水洇开一小块。

他翻到下一页，很快又找出一处相同標註。

“后面还有。”

年长教师接过测试记录。

“正式通电取消。先把材料全部核完。”

门口有人小声说，几天准备算是白忙了。

方老师听得清楚，拿著译稿的手停了片刻。

“耽误的时间算我的。”

林秀禾把测试线收回工具箱。

“现在停，只耽误一天。设备送出去以后再出问题，耽误的就不止这间试验室。”

方老师抬头瞧她。

“你倒会给人留面子。”

“我说的是设备。”

方老师怔了片刻，隨即苦笑。

“行，还是没给我留。”

几名技术员开始拆线，把端子编號与原文重新核对。林秀禾坐到长桌另一边，只在有疑问的地方標出对应图纸和动作顺序。

方老师起初埋头翻译，过了一会儿，还是把一页资料推了过来。

“这句呢？我看著是启动以后保持。”