第351章 推翻重来！乡村升学新通道！（2/2）

用广播站讲课？这种方式在八十年代初简直闻所未闻。

但仔细一想，这確实是打破地理隔阂成本最低、最快的方法。

“第二步，函授作业。”

顾念念在黑板上画了一个信封的標誌。

“林大哥的邮车网络，就是我们的数据回传通道。”

“我们会把配合广播课的课后习题，印成函授卷子发下去。”

“孩子们做完后，装进信封，由邮车统一收回县城。”

“我们在县城组织力量集中批改，指出错误，再把批改后的卷子连同讲解寄回去。”

“这就形成了一个完整的教学闭环。”

王老师惊讶得连眼镜滑到了鼻尖都没注意。

他干了半辈子教育，从没听过把工业上那种严密的闭环管理套用在教学上的。

“那第三步呢？”王老师急切地追问。

顾念念用粉笔在三角形的最顶端画了一个圆圈。

“第三步，县城集中考试。”

“每学期末，对於那些通过函授作业考核、成绩优异的偏远山区孩子。”

“由程福来基金全额出资包车，把他们接到县城来参加统一考试。”

“只要成绩达標，基金会负责他们未来在镇中学甚至县中学读书的所有学费和住宿费！”

顾念念丟下粉笔，双手撑在会议桌上，目光扫过每一个人。

“这三件事做成了。”

“那些因为没有老师而輟学回家的孩子，就有了第二条命。”

“这条通道，我们砚秋农机不仅要建，还要建得比我们造的齿轮箱更精密，更牢不可破！”

会议室里陷入了短暂的死寂。

隨后，不知是谁带头鼓起了掌。

掌声越来越烈，王老师激动得站起身，用力拍著桌子。

“绝了！这想法太绝了！”

“顾老师，这批改函授作业的活儿，我们县中学全包了！”

“不用给钱，就当是我们为大山里的孩子尽的一份心！”

赵启明也扯著大嗓门喊道。

“县广播站那边我熟，他们站长的拖拉机以前就在咱们厂修的，我明天一早就去谈波段的事！”

整个会议室的气氛被彻底点燃。

大家各自分配任务，一个前所未有的远程教育网络蓝图，就这样在一间农机厂的会议室里被敲定了。

就在大家准备散会分头行动的时候。

走廊外面又传来了一阵急促的摩托车轰鸣声。

有什么东西，跨越了大洋，直接送到了这间小小的会议室门口。