第211章 理解世界的方式（2/2）

她不需要女儿陪了。

她需要女儿往更远的地方走。

七月十五號。

省师范大学数学系，三號教学楼，201教室。

念念踏进那间教室的时候，三十张桌子已经坐了二十多个人。

清一色的男生。

年龄从十六到十八不等，大部分是高二高三的。穿著各自学校的校服，有的松松垮垮、有的板板正正。目光扫过来的时候，带著打量。

一个十五岁的女生走进一屋子男生堆里。

场面確实有那么一点突兀。

念念找了个靠窗的位置坐下来。桌上已经放了一份讲义——厚厚的一沓，起码五十页。

她翻开第一页。

標题：《组合数学与极值问题引论》。

作者：韩正远。

第一行写的是——

“数学不是做题。数学是理解世界的方式。如果你来这里只是为了多做几道竞赛题，那你可以现在就走。”

念念看著这行字，把讲义合上了。

不是不想看。是想等韩正远本人来说。

纸上的字和人嘴里说的话，分量不同。

八点整，门推开了。

韩正远走进来。

五十出头的男人，头髮花白，身形瘦长——跟韩子墨有七分像。但韩子墨像一把没开刃的刀，韩正远像一块已经被时间打磨过的老石头。

他穿著一件洗得发白的蓝色短袖，胸口口袋里插了两支笔。站在讲台上，扫了一圈教室。

目光在念念身上停了一秒。

然后移开了。

“翻开讲义第一页。”他的声音不大，但教室里瞬间安静了。

“读第一行。大声读。”

三十个人参差不齐地念了出来。

“数学不是做题。数学是理解世界的方式——”

韩正远摆了摆手，打断了他们。

“你们不信。”

教室里有几个人尷尬地笑了。

“没关係。一个月之后，你们会信的。”

韩正远转身，在黑板上写下了第一道题。

那一瞬间，粉笔和黑板摩擦的声音在安静的教室里格外清脆。

念念拿起了笔。