第37章 爱情是个很难的题（1/2）

接下来这一周，李昭过得有点波澜不惊。

顶著“新北六小英语之神”的光环，在国赛將近之际，压根就没人敢打扰李昭。

別说搞事搞针对的了，就算是最近经常过来討教的江琪跟刘明宇两个小学霸，都要先斟酌斟酌自己的问题值不值得问。

除了何书瑶还一如往常，连陈年都有点客气起来了。

按他的说法，李昭身上有一股气场，让人觉得浪费他的时间是重罪。

李昭心想他最近没什么变化，没有发火没有装逼，怎么就搞出这个人设了。

陈年说这跟他到底怎么样无关，大家都是看其他人的反应决定自己怎么做的。

很有道理。

蔡超不敢在李昭面前跳了，马班长也不搞针对了，他们的敬畏被其他同学阅读，转化为了与李昭相处的谨慎。

江琪跟刘明宇的斟酌就来源於这种谨慎。

“你有时候简直像个社会哲学家。”李昭如此评价陈年的结论。

陈年傻笑。

“但是理论需要与实践相结合。”

“什么意思？”

“你都这么说了，那你自己紧张个什么劲啊？”

“对哦！”

於是陈年將对话记录在了《李昭观察日记》里。

但是这种“气场”，会在两个特殊时刻被打破。

其一，是何书瑶找李昭。

何书瑶不受班级氛围或者气场影响，每次找李昭都会带动一波人找李昭。

普遍是过来请教问题的，以刘明宇为首，其他一波人围在旁边看，然后换个李昭记不住的同学出来问问题，又是另一波人围著听。

不过这种时候，学习委员江琪小朋友就不会参与。

李昭有几次注意到刘明宇想拉著江琪一起过来，但是江琪躲闪式地摇了摇头。

小孩的奇妙心思。

其二，则是刘怡婷过来找李昭。

李昭確实没想到这女娃会站在门口直接问“李昭同学在吗”。

李昭在大家情绪非常丰富的眼神中走到门口，然后大声地解答了刘怡婷的问题。

还是一样的，有难度的问题，有启发的思路，直接的提问与乾脆的退场。

所以连八卦都没有发酵的空间。

仅仅是年级英语之神与英语第二的学术交流，大家更在意那些听不懂词汇的溅射伤害。

不过李昭其实不太乐意解答英语题目，纯人形词典与超纲语法查阅机器人。

其实我数学也很超纲的，不能因为没有竞赛就无视掉啊喂。

有趣的是，刘怡婷找完李昭之后，江琪一定紧隨其后。

陈年说这是“学习委员的竞爭”。

小学生，尤其是六年级的小学生，处於一个非常奇妙的阶段。

幼稚期的末尾，青春期的前夜。

从李昭重生以来的观感看，就是你觉得他们幼稚的时候，他们比你想的成熟；你觉得他们成熟的时候，他们比你想的幼稚。

就例如班级里的察言观色，例如何书瑶问了问题带动其他人成群结队，例如江琪这种奇妙的前后脚提问……

他们已经懂不少人情，班级就是一个小社会；但他们懂得不多，直来直去，不適宜套用成年世界的分析。

李昭本来长得就很好，因为英语国赛的事情完全成了风云人物，行事有难以理解的稳重感，对上老师都游刃有余。

遭人喜欢太正常了。

刘怡婷问得再乾脆利落，江琪平时再缺少交流，她俩过来问问题的时候，李昭都能轻易看透她们的情绪。