第103章 颖悟绝伦和授人以渔（2/2）

【描述：善教者，不只解题，更解其理。】

【效果：加强教育能力。宿主在给他人讲题或解释知识时，能够把复杂內容拆解得更加清楚，把困难知识用更简单的方式表达出来。】

【根据对方的理解程度，宿主可以更自然地调整讲解节奏，让对方更容易抓住重点，而不是只记住答案。】

江澈看完之后，心里也很满意。

虽然【授人以渔】只是紫色词条，不像【颖悟绝伦】那样直接让人惊喜，但它的实用性一点也不低。

尤其是对於江澈这种成绩好、平时经常被人问问题的人来说，这个词条甚至可以说来得刚刚好。

想到这里，江澈忍不住笑了一下。

“没抽到金色学习词条，没想到隨机升级给我升出来了。”

他原本还有些遗憾，觉得【妙笔生花】和学习没有太大关係。

结果两个隨机升级机会一用，直接给了他一个金色学习类词条，而且还是从原本的【全能学霸】升级而来。

这一下，江澈是真的开心了。

至於【授人以渔】，他也越看越觉得不错。

以前別人来问他问题时，他不是不愿意讲。

相反，只要时间允许，江澈大多都挺耐心。

別人问哪道题不会，他就把思路说清楚，能讲步骤就讲步骤，能提醒公式就提醒公式。

但问题在於，他讲得清楚，不代表別人一定能听懂，蓝色词条还没有强大到那种地步。

有些知识点在江澈看来很简单，甚至只需要稍微转个弯就能明白，可对別人来说，可能就是卡在某个地方怎么也绕不过去。

江澈有时候能看出对方没懂，却不一定能立刻找到最適合的讲法。

尤其是一些基础比较薄弱的同学，听他讲完一遍后，表情还是茫然的。

那种时候，江澈也只能换一种说法再讲一遍。

可换了说法之后能不能听懂，就见仁见智了。

毕竟他成绩好不代表他天生会教人。很多东西他自己会做，也知道怎么做，可要把自己的思路拆开，拆到別人也能一步步跟上，其实並没有那么容易。

现在有了【授人以渔】，以后別人再来问问题，他就不用太担心讲不明白了。

江澈成绩这么好，再加上人又长得帅，平时来找他问问题的人確实不少。

刚开始的时候，大多是坐得近的同学，比如余浩、陈家树、裴英凯和胡书言他们。

有时候课间一结束，余浩就会把练习册往他面前一推，问他这题为什么这么做。

陈家树则更直接，经常一边吐槽题目不讲武德，一边让江澈救命。

后来时间长了，班里其他同学也慢慢会来问。

有些人是真不会，有些人可能是想找个机会说两句话，但江澈一般不会太计较这些。

只要对方是拿著题来问，他大多都会讲。

只是，他以前讲题的风格偏直接。

会就是会，不会就是不会。

步骤、思路、公式、关键点，他能说得很清楚，可要是对方基础没跟上，或者某一步理解不了，他就只能再拆细一些。

能不能完全听进去，还得看对方自己。

有时候他刚讲完，对方点头说懂了，结果下一题换个数字又不会了。

那种情况下，江澈也不好说什么，只能重新再带著对方过一遍思路。