第九章 正式教师（1/2）

教室里静了有好一阵。

那种静不是课堂上常有的那种规训出来的肃穆——

那是一种人在忽然看见了什么、却还没来得及想明白自己看见了什么的时候，才会有的静。

前排那个短髮女学生的笔尖停在纸面上，墨跡晕开了一小团，她没觉察，她的眼睛盯著黑板，嘴唇微微张著。

她旁边那个女生也是差不多的神情，只是多了一层困惑——到不是听不懂的，恰恰相反，是那种常见於大学课堂之上的，那种“我好像听懂了但我不確定我是否真的听懂了”的困惑。

中间几排有人在埋头演算，笔尖在纸上颳得沙沙响。

有一个男学生把方才的叠代公式抄在了本子上，又从头算了一遍——对上了。

他抬起头来，眼睛里的东西变了。

那东西叫什么呢？

沈既白是见过这种眼神的，大学的课堂上偶尔也能见到的——

当一个人第一次发现，原来世界上有一种东西是確凿无疑的、是不依赖任何权威的、是你自己拿一支笔便可以验证的——

对真理无比渴望的眼神。

他没有再往下讲。

“今天就到这里罢。”

底下有人发出了“誒”的一声，带这些意犹未尽和不甘心。

沈既白听见了，没理会，把粉笔头搁回盒子里，拍了拍手掌上的白灰。

“提前下课。”

他说著，可心里却不由得开心了些许。

他们是想听下去的。

那便够了。

他走到门口的时候，身后传来椅子齐刷刷挪动的声音——

“老师再见！”

这一回和上课时不同。

上课时那一声“先生好”是整齐的、洪亮的、却是像军营里喊口號那般的——

但这一声“老师再见”——不齐。

有的快有的慢，有的声高有的声低，有几个人的声音里甚至带著一种说不清道不明的东西——

那是一个人在遇到了一样真东西之后，尚且不知道该拿什么態度来对待它，於是便只好把所有態度混在一起，一股脑儿地塞进那几个字里头。

沈既白没有回头。

但他的嘴角动了一下。

——还好。

还能救。

走廊上，那个坐轮椅的中年教师已经摇著轮子跟了出来，他叫池添什么的——沈既白没记住名字，只记得那条盖著毯子的下半身，和一双格外有神的眼睛，此刻那双眼睛正直愣愣地盯著他，嘴巴开著，半天才蹦出一句话来。

“你那个叠代法——是从哪本书上学的？”

沈既白看了他一眼。

“忘了。”

他说的是实话，也不全是实话——牛顿叠代法，高数课本上的基础內容，他確实不记得是哪本书了，因为太多本书里都有。

但对一九零零年的日本而言，这东西大抵是新鲜的。

那乾瘦老头也从教室里慢吞吞地走出来了，老花镜架在鼻尖上，手里那本书不知什么时候合上了，正拿眼睛从镜框上方看他——那种看法，是老学究看后生的看法，带著三分审视、三分不服、三分好奇，剩下一分——

是他自己也不愿意承认的佩服。

他什么也没说，哼了一声，转身走了。

木屐敲在走廊地板上，一下一下的，渐行渐远，但背影比来时直了些许。

藤野严九子不知什么时候站到了他身后，沈既白能感觉到她——

他回头看了她一眼。