第2章 其实得从大学开始？（2/2）

他现在既然打算按照节点1里路径的方向来学习，一开始还是循序渐进好一些。

隨后陈言又在认真挑选后，取下来两本初中，三本高中的数学教辅书拿在手里。

“哎，言子，你拿初一的课本干吗？”

听到身后冷不丁响起的声音，陈言迅速把初中的课本和教辅书放在了最底下。

“什么初一的课本，你看错了吧？我这都是高中的啊？”

朱理有些奇怪地看著陈言：“你该不会打算从初中重学吧？可你初中成绩挺好的呀，用不著吧？”

陈言的初中成绩確实挺好，要不然也不可能以班级前十进入庐州一中。

但现在，他怎么解释？

最终，他轻嘆了口气，说道：“那个……好吧，为父摊牌了，为父开掛了，得从初一开始学，才能逆袭！”

听到这话，朱理的表情越发怪异，伸手摸了摸陈言的额头：“没发烧啊，怎么说胡话呢？”

看吧，说实话就是没人信。

伸手打掉额头上的手，陈言不再言语，径直走向了收银台。

朱理忙跟了上来：“不是，言子，你真买初中的啊？你有重学的心是好的，可这是不是太……”

“闭嘴！”

陈言看著书店里越来越多怪异的目光，真的很想刀了这个瘦高个。

他抓紧付了钱，快步走出了书店。

店门口，在將书塞进背包时，陈言忽然想到一件事。

刚才的书架上，並没有看到数字很高的书。

最高的是一本高中数学的教辅书，但也才只有32而已。

可这家书店已经囊括了从初一到高三的全部教辅资料。

难道说，是自己的理解有误？有理数其实不是初中，也不是高中的知识？

这时，陈言忽然想到了每次询问时，老师们说的话。

除了让他別钻牛角尖，还有一句就是“以后就知道了”。

当即，他也没管身后的朱理，打了个车就直奔市图书馆而去。

二十多分钟后，计程车在图书馆门口停了下来。

付了车费，陈言便朝图书馆內跑去。

按照馆內的导引指示，他很快找到了大学相关书籍区。

只一眼，他就知道自己猜对了。

因为入目所及，书架的书籍上，一个个泛著绿光的数字浮现了出来。

而且这些数字，普遍都比那本才32的高中数学教辅书要高。

最高的足足有87。

陈言没有丝毫犹豫，立即取下了这本价值高达87的书。

《陶哲轩实分析》（第三版）。

一本黄色封皮的书，书本还算挺新的，看样子，应该是在图书馆不太受待见。

陈言简单翻了一下，將这本书拿在手里，然后开始寻找其他的。

按照市图书馆的规定，一次最多可以借阅五本书，他自然要把借读卡刷满。

按照数字大小，依著节点1的內容，陈言又取下了另外四本书。

两本《数学分析》，一本《实数理论》，还有一本《微积分学教程》。

数学分析分別是华师大和卓里奇版本的，这两本的价值仅次於那本实分析。

通过这番寻找，陈言也终於明確了节点1对应的闭环知识，绝大部分都是数学分析的內容。

也就是说，像有理数这些內容其实应该从大学开始学，而不是初中。

这让陈言不由得想到那句著名的话，人就算再笨，14岁还能学不会微积分吗？

现在看来，这话还真有道理，14岁不就是上初中的时候吗？

其实以前他在被老师说钻牛角尖的时候，也试过自己找书或上网查资料自学。

但在没有方向时，他根本不知道该看什么书，该沿著什么路径去学。

结果自然就是越看越乱，越看越懵，处在无序的內耗中。

在將几本书拿好后，陈言便迫不及待地找了个位置坐了下来。

最后一科的英语考试在下午3点开始，他还有不少时间验证一下书里的內容。

万一这五本不合適，他还能及时更换。