第4章 子乔，我也说不清楚了，你快来看看吧！（2/2）

有时候题目出的连杨老师都会挠头！

今天这卷子前面都已经这么难了，那最后一题得是什么样的？

杨老师快速的读著题目。

已知实数a≠0，设函数f（x）＝……

（1），当a=-?时，求f（x）的单调区间……

杨老师轻轻的出了一口气，这第一问还算是有点人性的，这一题也就是计算量稍微大了一点。

基础掌握的比较牢靠的话应该是没啥问……我焯！苏程直接开始写了，这你都不在草稿纸上算一下嘛？

解：f（x）的单调增区间为……，单调减区间为……

你……啥过程都没有啊？不是……你就是抄得答案也得带点解析的吧！

你这答案是对的，我也得扣你过程分啊！

咦？我算都没算呢，为啥会下意识的认为苏程这答案就是正確的呢？这一刻杨老师感觉到一阵阵的震惊。

这完全是因为苏程前面那几个题目做得实在是太好了，导致自己已经完全信任他了！

（2）……

这一问比上一问要明显复杂了不少，也有迷惑性的信息，但是苏程仍旧是快速的解答了出来。

终於到了第三问了！

之前杨老师在上课的时候专门说过，能有勇气去看第三问的人都是已经是成绩很好的了，毕竟你得做完前两问心態不崩才能看第三问呢！

【高斯：这一问……有点意思了！】

【苏程：你等会的！我可能抄都没有这么快！你能不能一边做题一边给我解释呢？】

作为一个学渣看高斯在自己面前做题的时候还是十分感慨的，苏程好像是感觉到了一些数学的魅力。

他现在也想试试自己刚刚是不是学会了一点数学的思维！

【高斯：阁下，很高兴你能这么说，我会一边推导一边给你解释！】

苏程！动笔了！杨老师现在下巴都快凑到苏程的脑袋上了！他倒要看看苏程是怎么做最后一问的！

他如果再直接写出答案，那等会他无论怎么解释，我都得认为他是买答案了！

这一问复杂的程度天王老子来了也得算算！

【高斯：首先，这一题的答案应该是：f(x)≤xxx，成立的a的范围是：xxx。】

紧接著苏程开始在卷子上写下推算的过程了，在写的时候，苏程时不时停顿时不时的眼神迷惑，怎么看都是认真做题的样子。

但是杨老师看了一会之后颤抖著就走出了教室，他在走廊掏出手机给自己的师哥也是教研组的组长，英才班的班主任张子乔老师打去了电话。

“张主任，麻烦你来一趟，我们班有个学生，他做出来了……一个难题……但是他写的……有些符號我看不懂……”

“好像不是现代数学的符號，怎么像是古希腊的啥符號的……”

“没骗你啊张主任！师哥！我真的没骗你！”

“子乔，我也说不清楚了，你还是自己来看看吧！”