第四章 传送门还是储存空间？（1/2）

那团金光就悬浮在尹川面前。

刚才成全与他说话的时候，金光就在两个人中间，可成全却毫无察觉，可以確定，这团金光只有他自己可以看到。

可是这团金光有什么用处呢？

是不是可以把它融入体內，然后就变身超人类，就像网文里经常会有的那种。

尹川试著用手指触碰金光，只觉它暖烘烘的，就像是一团奇怪的气体，却並没有融入身体的跡象。

他试著用意念操控…其实就是在心里默念…，金光可以根据他的念头四处移动。

至於金光的用处，他还是没有头绪。

老兄，既然你能感受到我念头，你到底有何用处，自己展示一下啦。

尹川有些破罐子破摔地想。

他念头刚刚形成，面前的金光突然散开，变成一个篮球大小的漆黑洞口，就好像他面前的空间被谁咬了一口似的。

尹川嚇了一跳，他急忙观察周围的情况。

那几个议论给谢艾乐过生日的男生也走得差不多了，成全走在最后，临出教室的时候，还向尹川打了个招呼，对尹川面前那个漆黑的洞口，却没有任何反应。

看来这个黑色的洞口，和之前的金光一样，外人都看不到。

尹川这回放心了。

他开始对这个黑洞好奇起来。

这玩意让他想起传说中的传送门。

对面是什么，会不会是另外的世界之类？

尹川试著用意念操控黑洞，他发现这个黑洞可以根据他的意念，移动到他目光所及的任何角落。

洞口的大小也可以放大或者收缩，不过最大只能到长宽两米多的方形洞口。

至於洞口的那边是什么，尹川还不得而知。

考虑到教室里的监控，以及隨时查看监控的李老师，更考虑到自身的安全，尹川自然不可能贸然跨过洞口去查看。

他把黑洞缩小到拳头大小，隱藏在桌洞里，然后从桌洞最隱秘的角落取出手机。

潭州七中原则上是不许学生带手机的。

只是学校的原则是一回事，学生们的实践又是另一回事。

尹川打开手机的摄像头，將手机有摄像头的那半边送进黑洞，然后静静等待手机拍摄。

大概过了一分钟，尹川心情雀跃地把手机收回来，然后有些激动地打开摄像。

他惊讶的发现，手机里那条一分钟左右的影片，全程都黑漆漆的，没有任何事物出现，好像对面就只是一个黑箱子。

这算什么？

难道不是传送门，而是一个储物空间？

好吧，储物空间也够可以了，对普通人来说，拥有一个这么大的储物空间，若是好好操作，足够他起飞了。

只是与他先前想像的传送门相比，储物空间不免弱略微让人失望。

不过现在还不能確定，在学校里诸多不便，只有等晚上回去出租屋，才能好好探索一番。

尹川看看时间，现在已经是十二点半了，他赶到食堂隨意吃了点东西，然后回到教室趴著午睡，为下午的课畜养精神。

正睡到朦朧的时候，他听到教室里传来一阵喧譁。

尹川抬起头来，发现是谢艾乐正走进教室，班里几个大胆的男生在祝她生日快乐。