第四章 传送门还是储存空间?(1/2)
那团金光就悬浮在尹川面前。
刚才成全与他说话的时候,金光就在两个人中间,可成全却毫无察觉,可以確定,这团金光只有他自己可以看到。
可是这团金光有什么用处呢?
是不是可以把它融入体內,然后就变身超人类,就像网文里经常会有的那种。
尹川试著用手指触碰金光,只觉它暖烘烘的,就像是一团奇怪的气体,却並没有融入身体的跡象。
他试著用意念操控…其实就是在心里默念…,金光可以根据他的念头四处移动。
至於金光的用处,他还是没有头绪。
老兄,既然你能感受到我念头,你到底有何用处,自己展示一下啦。
尹川有些破罐子破摔地想。
他念头刚刚形成,面前的金光突然散开,变成一个篮球大小的漆黑洞口,就好像他面前的空间被谁咬了一口似的。
尹川嚇了一跳,他急忙观察周围的情况。
那几个议论给谢艾乐过生日的男生也走得差不多了,成全走在最后,临出教室的时候,还向尹川打了个招呼,对尹川面前那个漆黑的洞口,却没有任何反应。
看来这个黑色的洞口,和之前的金光一样,外人都看不到。
尹川这回放心了。
他开始对这个黑洞好奇起来。
这玩意让他想起传说中的传送门。
对面是什么,会不会是另外的世界之类?
尹川试著用意念操控黑洞,他发现这个黑洞可以根据他的意念,移动到他目光所及的任何角落。
洞口的大小也可以放大或者收缩,不过最大只能到长宽两米多的方形洞口。
至於洞口的那边是什么,尹川还不得而知。
考虑到教室里的监控,以及隨时查看监控的李老师,更考虑到自身的安全,尹川自然不可能贸然跨过洞口去查看。
他把黑洞缩小到拳头大小,隱藏在桌洞里,然后从桌洞最隱秘的角落取出手机。
潭州七中原则上是不许学生带手机的。
只是学校的原则是一回事,学生们的实践又是另一回事。
尹川打开手机的摄像头,將手机有摄像头的那半边送进黑洞,然后静静等待手机拍摄。
大概过了一分钟,尹川心情雀跃地把手机收回来,然后有些激动地打开摄像。
他惊讶的发现,手机里那条一分钟左右的影片,全程都黑漆漆的,没有任何事物出现,好像对面就只是一个黑箱子。
这算什么?
难道不是传送门,而是一个储物空间?
好吧,储物空间也够可以了,对普通人来说,拥有一个这么大的储物空间,若是好好操作,足够他起飞了。
只是与他先前想像的传送门相比,储物空间不免弱略微让人失望。
不过现在还不能確定,在学校里诸多不便,只有等晚上回去出租屋,才能好好探索一番。
尹川看看时间,现在已经是十二点半了,他赶到食堂隨意吃了点东西,然后回到教室趴著午睡,为下午的课畜养精神。
正睡到朦朧的时候,他听到教室里传来一阵喧譁。
尹川抬起头来,发现是谢艾乐正走进教室,班里几个大胆的男生在祝她生日快乐。
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