第十六章 第二（1/2）

王猛把李青送到校门口的时候，天已经快亮了。

东边的天际泛出一层灰白色的光，街灯还亮著，但光芒已经淡了下去。

李青推开校门，脚步有些虚浮，但精神状態还行。

王猛没有跟他一起进去，只是靠在驾驶座上，透过车窗看了他一眼。

“好好休息，今天別练了。”

“嗯。”

李青点了点头，转身往教学楼走。

他的背包里横刀已经重新装回了吉他袋，背上沉甸甸的。

教学楼的走廊里空荡荡的，只有几盏应急灯还亮著，在白色墙壁上投下昏黄的光。

他走进教室，把吉他袋往桌边一靠，整个人摊在椅子上，长长出了一口气。

天还没全亮，教室里只有他一个人。

他闭上眼睛，脑子里却还在回放昨晚的画面。

那只独眼残骸者爪子落下来的瞬间，他的身体自己动了。

横刀从下方反撩，划出那道不应该出现在这个角度的弧线。

三刀，几乎是在同一瞬间完成的。

他自己都不知道是怎么做到的。

李青睁开眼睛，低头看了看自己的右手。

手指已经不抖了，但握刀时的那种感觉还余韵留存。

他站起来，走到走廊里，把面板调出来。

【武者】好感度：88/100（亲密）

他停了一下。

88了。

从79涨到88，涨了9点。

一次战斗涨了9点好感度，这比之前一个月的训练涨的都多。

面板上还有一行备註。

【武者】领悟新技能。

【残心】：当宿主的战斗经验积累到临界点，肌肉记忆將先於意识做出反应。

效果：短暂突破身体机能限制，进行一瞬间的多段连击。

触发条件：陷入绝境。

冷却时间：未知。

【写到这里我希望读者记一下我们域名 101 看书网超好用，????????????.??????等你读 】

李青盯著“冷却时间：未知”这几个字，沉默了几秒钟。

未知。

这就是说，他没办法主动使用这个技能，只有在真正被逼到绝境的时候，它才可能出现。

他把面板关掉，靠在墙上。

某种意义上来说，这个技能挺符合【武者】这个职业的性格。

他走回教室，重新坐下。

课桌抽屉里放著昨天没来得及复习的语文课本，他翻开看了看，上面的课文他其实已经背过了。

只是当时被【武者】那边的倒计时逼得来不及复习，现在想想，其实挤一挤时间还是能安排过来的。

他合上课本，脑子里开始转另一个念头。

【学生】的好感度到48了。

技能【心流】是lv.0，已经解锁了。

那好感度如果继续提升，【学生】会不会也解锁新的技能？

他之前从来没往这个方向想过。

他一直以为职业面板的好感度提升只是为了解锁技能威力加成。

比如【武者】到了79才解锁加成。

但昨天那场战斗，让他意识到【武者】的好感度提升不仅带来了加成，还带来了领悟。

那【学生】呢？

如果好感度达到一定程度，会不会也解锁新的技能？

【心流】的效果是“学习效率翻倍，专注度翻倍”，这已经是相当强力的辅助技能了。

那再往上的新技能，会是什么？

他没想出来。

但他心里隱隱约约有一种感觉。

好感度增加不是单纯的“数字变大”，职业对自己的认可，会带来实质性的变化。

他看了一眼时间，距离早读还有半小时。

他翻开语文课本，用余光扫了一眼旁边的面板。

【学生】好感度：48/100（普通）

他想了想，在心里默念：“还有2点就到50了。”

面板没有反应。

他没在意，低头开始看课文。

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上午的课很顺利。

语文隨堂测验是在第三节课进行的，试捲髮下来的时候，李青看了一眼题目，心里有了底。

昨天他虽然在复习时间上被【武者】占用了，但之前在【心流】状態下听的那些內容，大部分都记住了。

他拿起笔，开始做题。