第28章 灵异校园文里的对灵异免疫的路人4（1/2）

走廊里的脚步声渐渐收住，教室里聊天的声音也低了下来。

前门被推开，有人走进来。

林苏抬起头。

讲台上站著一个男人。

青年模样，深灰色衬衫，袖口挽到手腕以上两指的位置，露出一截线条乾净的小臂。

他的五官不属於那种第一眼就觉得惊艷的类型，但看第二眼的时候会觉得舒服。

眉骨的弧度很温和，鼻樑直而不厉，嘴唇的线条收得乾净。

皮肤偏白，但不是那种不见天日的苍白，是那种天生底子好、又不怎么晒太阳的白。

眼镜是金属细框的，镜片后面是一双很平静的眼睛。

他把公文包放在讲台上，从里面抽出一沓讲义和一本教材。

讲义放在右手边，教材翻开夹好书籤，水杯拧开放好。

然后他抬起头，目光扫过整间教室。

他的目光从第一排移到最后一排，在每一片区域上停留的时间都一样长，像是在確认每一个座位上坐著什么人。

“我们开始上课。”他说。

声如其人，温润细腻。

教室里彻底安静了。

林苏看著讲台上的人。

她听见这位新来的老师介绍自己的名字。

温以寧。

温其华的曾孙，顾深案告密者的后代。

她以为他跟沈眠陆北亭差不多大。

可他站在讲台上，手里拿著文学概论的讲义，衬衫袖口挽得整整齐齐。

三十二岁，居然已经是正教授了。

她低下头看了一眼笔记本封面上的文学概论四个字，又抬起头看了一眼讲台上的人。

反派居然是她老师。

温以寧已经转过身在黑板上写字了。粉笔划过墨绿色黑板的声音乾燥而清晰。

他写了一行字：文学与记忆的伦理，字跡乾净，笔锋收得很稳，每个字的最后一笔都不拖。

写完，他转过身，粉笔搁回槽里。细小的粉尘落在他的袖口上，他没有拍。

“我们今天讲一个话题。”他说，“文学与记忆的伦理。”

他走下讲台，站到第一排前面。一只手插在裤袋里，另一只手自然地垂在身侧。

没有看讲义，也没有看教材。

“我先问大家一个问题。”他的目光扫过教室，“你们有没有想过，为什么人类需要讲故事？”

前排有个男生接了一句：“因为好听。”

教室里有人笑了。

温以寧也笑了一下。很淡，嘴角动了动就收住了。“这是一个答案。还有呢？”

“为了记录歷史。”中间排一个女生说。

“为了表达情感。”另一个声音。

“为了让別人记住自己。”

温以寧点了点头。

他没有评价任何一个答案，只是把目光从那个学生身上移开，重新扫过整间教室。

“都有道理。”

他说，语气里带著些鼓励：“故事好听，为了记录，为了表达，为了让別人记住自己。这些都是对的。”

他停了一拍。

教室里安静下来，不是被压住的那种安静，是所有人同时往前倾了倾身体的那种安静。

“在此之前，”他走下讲台，站到第一排前面，“我想先给你们讲个故事。”

他停了一拍，空调的嗡嗡声忽然变得很明显。

“我上大学的时候，有一堂课让我记到现在。不是文学课，是一门电影选修课。”