第200章 谢临渊对钱梧桐等人的看重（2/2）

谢临渊的教学方式跟传统课堂完全不同。

他很少照本宣科地讲公式推导过程。

而是直接给出一个完整的知识框架。

这个领域有哪些核心问题、已经解决了哪些、还有哪些是开放的、解决它们需要哪些工具和思路。

他从反重力的数学基础讲到凝聚態物理的表象理论。

內容跨度极大，但在他的梳理下始终有条不紊。

听课的人一开始觉得跟不上。

赵教授第一天上完课后跟谢临渊说：“你讲得太快了，信息密度太高，我回去得消化至少两天。“

谢临渊说没关係，慢慢来。

他每天讲的內容都是提前准备好的模块。

每一个模块之间既有逻辑关係又相对独立。

理解得慢的人可以多花时间在单个模块上，不必急著往前赶。

但他的元力传授方式终究还是起了作用。

上到第七天的时候，几乎所有人都感觉到了一种变化。

那些原本需要反覆研读才能消化的內容，在听课的过程中变得异常清晰。

一些以前觉得艰涩的理论推导，在脑子里呈现出一种近乎直觉的通透感。

没有人能说清楚这到底是什么机制，只知道“谢院士讲的东西容易吸收“。

谢临渊对这种现象心知肚明，但他不会解释。

他只管每天把精心整理的知识模块输送出去，像播种一样，种进每个人的头脑里。

至於具体的课题方向，他还没有正式分配。

反重力技术是未来一两年內最核心的任务，但晶片技术和生物医药也刻不容缓。

晶片方向关乎夏国在先进位程上的自主可控。

生物医药方向关乎人民的生命健康和生活质量。

三个方向都要推进，但他一个人的精力有限。

必须先把第一批核心团队带出来，让他们各自负责一个方向的具体执行。

十月底到十一月中旬，谢临渊的生活变得极其规律。

九点准时站在白板前面开讲。

中午在食堂跟研究员们一起吃饭，边吃边討论上午的內容。

下午答疑和自由討论，偶尔有几个人单独来找他聊研究思路。

晚上回家，吃过晚饭后把自己关在二楼的房间里整理第二天的教学材料，顺便推进反重力技术的工程框架设计。

到十一月中旬的时候，研究院临时团队的核心人员基本到齐了。

三十七个人，最年长的七十三岁。

钱青晏是最小的，但她听课的时候从来不怯。

有不懂的地方就直接举手问。

钱梧桐、郭启明、李明三个人的进步是最明显的。

他们每天听课的专注度和课后討论的投入程度远高於其他人。

他们跟谢临渊有天然的默契，很多话不需要解释太多就能互相理解。

有一天下午答疑结束后，钱梧桐和谢临渊並肩走在走廊里，突然问了一句：“临渊，你给我们上课的方式，是不是跟別人不一样？“

谢临渊看了他一眼：“怎么不一样？“

钱梧桐摸了摸后脑勺，皱著眉头想了一下：“就是……说不清楚。”

“你讲的东西明明很难，按理说应该要花很长时间反覆推才能理解，但我们在听课的时候好像自然而然就明白了。”

谢临渊沉默了片刻，然后说：“你们底子好，理解能力强，这很正常。“

钱梧桐歪著头看他：“你每次都这么说。但我知道这不正常。我本科在水木上了三年多，从来没有哪个老师能让我在一周之內弄明白李群表示论的核心脉络。“

谢临渊拍了拍他的肩膀，没接这个话头，转而说：“等你把这几周的內容消化透了，下周开始我给你布置第一个独立课题。反重力方案里有一个材料相关的子问题，你先啃下来。“

钱梧桐的注意力果然被转移了，眼睛一亮：“什么子问题？“

“回头给你材料。“谢临渊说完转身走了。

钱梧桐站在原地，看著谢临渊的背影消失在走廊拐角。

他摇了摇头，回去找郭启明和李明討论了。