第16章 班主任的想法（2/2）

那个目標太遥远了，也太沉重了。

一个十七岁的孩子，背负著家庭的期望、学校的期望、老师的期望。

如果再背上一个“省状元”的包袱，那得有多大的压力？

他不希望谢临渊被这个目標压垮。

所以，他选择轻描淡写。

他选择用最轻鬆、最隨意的方式，把“省状元”这三个字说出来，然后又迅速把它收回去。

像是隨手丟出去的一颗石子，激起了几圈涟漪，但很快水面就恢復了平静。

他注意到谢临渊的反应，很平静，很坦然，既没有被嚇到，也没有被点燃。

那种反应，比吴峰预想的还要好。

“这孩子，是真的稳。”吴峰在心里又重复了一遍这句话。

他拿起桌上的搪瓷茶杯，发现水已经凉了，起身去饮水机那里接了点热水，又坐回了椅子上。

他打开电脑上的成绩统计表，盯著谢临渊那一行看了几秒，然后关掉了窗口，拿起桌上那摞还没改完的作业本，翻开第一本，拿起了红笔。

工作还得继续。

但那个高高瘦瘦的、坐在靠窗第三排的少年的身影，在他脑海里停留了很久。

阳光从窗户照进来，照在办公桌上，照在那只搪瓷茶杯上，照在那摞作业本上。

办公室里的其他老师有的在批改作业，有的在低声討论教学进度，有的在打电话联繫家长。

一切都很正常，一切都是高三该有的样子。

吴峰批改了五六本作业之后，忽然想起一件事。

谢临渊说他在手机上看了中医的书，学了推拿，给爷爷按摩之后爷爷感觉好了一些。

这件事让吴峰觉得有些意外，但又好像不意外。

谢临渊这个孩子，身上就是有一种和年龄不符的沉稳和早熟，他会想办法去解决问题，而不是被动地承受。

这样的人，不管走到哪里，都不会差。

吴峰想到这里，嘴角微微弯了一下，然后低下头，继续批改作业。

办公室外，走廊上传来学生们的说笑声、打闹声，还有上课铃响起的声音。新的一节课开始了。

谢临渊此刻应该已经坐在数学课的教室里了吧。

吴峰没有再想下去，他把全部的注意力都放在了手上的作业本上。

红笔在纸上划过，留下一个个红色的勾和叉，还有一行行端正的批註。

这是一个普通的高三教师的普通的一天。

没有什么波澜壮阔，没有什么惊天动地。

就是在日復一日的备课、上课、批改作业、谈话中，送走一届又一届的学生，看著他们从这里走出去，走向更广阔的天地。

而今天，他和一个叫谢临渊的学生谈了一次话。

这次谈话，也许会在未来成为某个宏大故事的开端。

但此刻，在吴峰眼里，它只是一次普通的师生交流，一次再寻常不过的勉励和叮嘱。

他给谢临渊倒了一杯水，但谢临渊没喝。

他本来想拍拍谢临渊的肩膀，但最后还是没拍。

他想说的那些话，大部分都留在了心里。

但他觉得，这样就够了。