第12章 这不合理！（2/2）

跟挑战书不一样的是，这都已经都不谈有效无效的问题了，已经到了扭曲的地步。

就拿第一条说吧。

月考前三名每人100块钱，本质上是在奖励已经最强的人。

这么设计奖励，极其容易出现马太效应。

本来就基础好、资源多、状態稳的同学，更容易持续拿到奖励。

而班里中下游的学生会迅速在心里进行判断，哪部分跟他们有关係，哪部分没关係。

前三名，跟绝大部分人没关係。

结果就是，前排的更卷了。

后排直接就是雨我无瓜。

这种过强的排名表现导向会把课堂目標从“学会知识点”推向“贏別人”。

十分容易诱发焦虑、羞耻和迴避失败。

而且。

崔晓霞说的100元现金奖励，也不是她自掏腰包。

要是自掏腰包的话，那苏清楠啥也不说了。

关键她那意思是从班费里面出。

最惊奇的是，很多同学也都默认这笔钱是从班费里出。

到这里，苏清楠无论如何也绷不住了。

不是哥们儿……

班费是给你这么用的吗？

班费是从大家手里收上来的，是班级公共事务经费。

事实上更接近“全班共同使用的公共资源”。

比如说班级公共物品啊……集体活动中的必要开销啊之类的。

本身就不是你崔晓霞个人可以自由决定用途的钱，更不能把公共资金改成竞爭性奖金。

从底层逻辑上讲，崔晓霞的行为就是把全体学生共同出的资源，变成了“少数学生获得的个人利益”。

非常明显的用途漂移。

这就会出现一个很尖锐的问题。

后排学生、拿不到奖的学生，事实上就是在用自己的钱给前排学生发奖金。

公平性约等於0。

这套奖励机制和资金来源就……很难自圆其说。

苏清楠算是明白，为什么崔晓霞让罗静妍催缴班费了。

合著早就盘算好了。

妈的。

钱让你这么花完了，然后班里真到用钱的时候，再让大家交班费？

最后一个学期交个三四次班费。

你一个中级教师手上没有財政支配力，拿学生的钱隔这儿支配过你的官癮呢？

早知道这50块钱班费就不交了。

纯纯打水漂。

苏清楠越想心里越过不去，他直接举手示意：“我有异议。”

？？？

眾多同学纷纷把目光看向苏清楠，他们的眼神里儘是惊恐和好事。

全班所有人都没想到竟然还有人会有异议。

就连崔晓霞听到苏清楠的声音以后也是微微一愣。

她甚至不懂这个【异议】是什么意思。

谁问你了？

崔晓霞压根没问谁有异议啊。

苏清楠相信，不只是他一个人有异议，肯定有人跟他一样的想法。

所以为什么有异议不提出来啊？

这有什么不敢的。

李世杰拉了拉衣角，示意苏清楠快別说了。

別人惊恐的看著苏清楠，但苏清楠却十分轻蔑地看著眾人。

苏清楠已经在极短的时间內把他的逻辑整理好了，但崔晓霞没给他说话的机会。

在崔晓霞的逻辑里，你有异议，那你就是异端。

而异端是不需要理睬的。

她只是瞪了苏清楠一眼，连搭理都没搭理，继续宣布班级內的其他相关事宜：

“还有一件事情，最近年级和学生会都反应个別班有早恋的现象……”

“別的班我管不著，但我们班是绝对禁止的，如果被我发现了……”

苏清楠：？？？

可恶！

直接被无视了吗……