第23章 大学自学计划（2/2）
然后是普通物理。
力学。
热学。
电磁学。
光学。
原子物理。
他下载教材，下载讲义，下载习题，下载实验指导书。
看到普通物理实验几个字时，他停顿了一下。
废土里没有实验室。
没有气垫导轨，没有示波器，没有迈克耳孙干涉仪，没有分光计，没有光电效应实验仪。
可他还是把实验指导书下载了下来。
因为他知道，实验不一定非要完整復刻。
至少，他要知道真正的物理实验在训练什么。
测量。
误差。
重复。
控制变量。
数据处理。
实验报告。
他以前做题的时候，总觉得物理就是把题目读出来，列公式，代数，算答案。
可第三次废土让他明白，世界不是卷子。
酸雨不会把ph值写在题干里，土壤不会告诉你它含有什么离子，太阳能板效率下降也不会给你標准答案。
真实世界只给现象。
剩下的，要靠人测。
所以实验指导书必须带。
哪怕最后只能用一根绳子、一个石块、一块秒表做单摆，他也要知道自己在测什么，误差从哪里来，数据该怎么处理。
普通物理文件夹填满后，江临点开四大力学。
理论力学。
电动力学。
量子力学。
热力学与统计物理。
这四个名字摆在屏幕上时，他的手指明显慢了下来。
高中物理满分，並没有给他带来多少底气。
恰恰相反，越是把高中知识啃透，他越知道自己离真正的物理还很远。
理论力学不再只是斜面和小球，而是拉格朗日量、哈密顿量、广义坐標。
电动力学不再只是电场强度和磁感应强度，而是麦克斯韦方程组、边界条件、电磁波。
量子力学更像一片完全陌生的黑暗森林，里面到处都是波函数、算符、本徵值、態叠加、测量。
热力学与统计物理则把温度、压强、熵这些他以为熟悉的概念重新拆开，放到大量粒子的统计行为里去理解。
江临看著这些课程简介，一页一页翻过去。
他没有热血沸腾。
更没有那种我一定能学会的狂妄。
他只是默默把教材、讲义、习题、题解、公开课视频，一个个加进下载列表。
下载列表越来越长。
屏幕右下角的剩余时间从二十分钟变成一个小时，又变成三个小时。
风扇开始转得很响。
电脑外壳微微发热。
江临没有关。
他起身去厨房倒了一杯水，回来继续整理。
他给每门课都建了固定格式的文件夹。
【教材】
【讲义】
【视频】
【习题】
【答案】
【自己的笔记】
最后那个文件夹现在还是空的。
但江临把它建出来了。
因为他知道，真正有用的不会是下载下来的那些东西。
那些东西只是別人的知识。
只有经过自己啃、自己算、自己错、自己重写之后，才会变成他的东西。
他打开英文教材与词典文件夹。
这是他以前最不愿意面对的部分。
英语。
高考英语对他来说很简单了。
可英文教材和英文论文不是高考阅读。
里面没有为了照顾高中生而控制好的句长，没有选项，没有出题人替他划重点。
那些句子可能一行半都没有停顿，名词堆著名词，定语套著定语，公式夹在段落中间，像一堵没有门的墙。
但他还是开始下载。
《the feynman lectures on physics》
《berkeley physics course》
经典力学英文讲义。
电磁学英文讲义。
量子力学入门。
物理学术语词典。
英汉物理词汇表。
数学专业词汇表。
他还下载了离线英文词典。
不止一个。
有普通词典，有学术词典，有物理词典。
他想得很清楚，废土里没有网络。
遇到一个词查不到，就是一堵墙。
墙多了，人会崩。
他不能把希望寄托在到时候再说上。
到时候，没有百度。
没有论坛。
没有老师。
没有同学。
只有他自己，和几块硬碟里提前准备好的东西。
下载完教材，他开始下载公开课。
这个步骤比下载pdf慢得多。
视频文件太大。
一门课动不动就是几十个g。
硬碟容量看著很大，可真往里面塞大学课程视频，很快就开始让人焦虑。
江临没有贪多。
他按照培养计划筛选。
高等数学，选一套。
线性代数，选一套。
普通物理，选一套体系完整的。
理论力学，选一套。
电动力学，选一套。
量子力学，选两套。
一套偏入门，一套偏严肃。
热统，选一套。
计算物理，选一套。
python和c语言，各选一套基础课程。
他没有下载那些標题很漂亮的科普视频。
什么十分钟看懂量子纠缠。
什么一口气讲完相对论。
什么普通人也能听懂宇宙终极奥秘。
这些东西很诱人。
可他知道，自己现在不需要诱人。
他需要的是枯燥、完整、按顺序、能做题、能反覆看的东西。
废土里最不缺的就是时间。
他不需要十分钟看懂。
他可以用十年去看懂。
下载公开课时，江临专门把字幕文件也保存下来。
自动字幕有错。
他就下载讲义。
有讲义的优先。
有习题的优先。
有参考答案的优先。
他甚至把一些课程论坛里的討论帖截图保存。
因为那些討论里有很多学生问过的问题。
什么地方容易错。
哪一章最难。
哪道题有坑。
老师在课堂上可能一句话带过，可学生在下面会卡三天。
这些对江临来说很重要。
他不是天才。
別人会卡的地方，他大概率也会卡。
提前把这些卡点带进去，等於提前给废土里的自己留了路標。