第49章 铺路（2/2）
高远抱拳：“先生大义～”
高远同学的数学成绩一直停留在80分左右，把数学书翻烂了，都没什么进展。两次做赵老师出的卷子，高远都觉得无比吃力。
韩寧利用课间讲过的题，他脑袋里的思路就格外清晰。並且非常有信心，下次出现他一定能做对！以后作为同桌，开点小灶没问题吧，嘿嘿。高远对未来充满期待。
于思思则对未来不抱期望。学校的设施不如二中，教室里的桌椅不如二中，就连老师都是二中淘汰后才来一中的。这些同学，呵，更是眼瞎的。不行，等爸爸回来，她一定说服爸爸把她转回二中！
第一节课下课了，高远乖乖做韩寧给的一套综合卷。一张大卷题量，涵盖了高中大部分的知识点，属於一张综合测试卷。习题难度类似一中月考程度，但题型更灵活，需要做题人认真对待，才能拿到高分。
这套综合卷是韩寧一笔一笔写出来的，是她写的教辅书中的一部分。目前为止，韩寧一共出了六套数学综合卷，一套比一套难。高远做的这套是最简单的一套。为了不破坏她的心血，韩寧让高远標上题號，把答案写在白纸上。高远一点怨言没有，看著这本写满数学题的本子，眼冒绿光。被韩寧不轻不重地看了一眼，才乖乖低头做题。
韩寧也没閒著，按照自己的节奏复习。高三四班的同学们不好打扰韩寧，对高远就没那么客气了。搂住高远脖子，凑过去一看，好傢伙，高远这是吃上小灶了。
有那精明的同学赶紧拖了自己的凳子，拿著纸笔和高远求了点位置，一起做题。眾人顿悟，纷纷效仿。
他们不吵不闹，韩寧没有被打扰到，但这么多人挤在一起还是很热的，乾脆让出自己的位置，自己拿著书去窗边背书。
韩寧的位置被淹没，內圈都跟著高远做题，外圈的则伸著脖子抄题。
于思思看蒙了，韩寧那个位置有什么魔力？于思思凑过去想看个究竟，可这些同学不知道怎么回事，左挡右挡的，她愣是一个字都没看见，气得她没心思看了，拿著水杯出去打水去了。
几名同学对视一眼，贼兮兮地笑了。于思思既然看不起韩寧同学，那就別想占韩寧同学的便宜！
內圈答题的同学，速度快的几人第二节课的课间就做完了，自动自发地收好，统一交给韩寧。韩寧看著这些同学们，无奈一笑：“你们这么压榨我，不会愧疚的吗？”
“嘿嘿，韩寧同学，要不这样，你把答案写给我们，我们自己判题，然后整理出大家不会的，你再统一给我们讲。”
这个答案韩寧还真准备了，拿出另一个本子，找出那一页，递给他们：“答案给你们，明天早上早来半小时，我给你们讲题。”
“没问题！”
“我来安排！”穆朋作为班长，乾脆给韩寧做起后勤工作。
“行。”
韩寧答应下来，穆朋就开始和同学们说这个事，同学们默契地点点头，唯独没告诉于思思。
高远用了三个课间才把这张卷子做完，思来想去还是自己对著答案判过了，才给韩寧看。
韩寧仔细看过高远的错题，確定了高远的薄弱点。“我一会给你出点数学题，你今晚做完，明天交给我。”
“好！我一定好好做！”高远双眼发亮，同桌的小灶这不就来了！
最后一节课是赵老师的数学课，赵老师上课，韩寧就针对高远的薄弱点出了几页题。韩寧的写字速度很快，出题几乎没有停顿，一节课的时间，韩寧就把高远给他的本子写完了。
高远抱著怀里的本子，一时不知道该哭还是该笑。这个中午，高远失去了午觉。
下课了，赵老师把韩寧叫住，等其他同学离开，赵老师才说出自己的目的。
“韩寧同学，你写的那本题集能给老师看看吗？”
“赵老师，我写的那本题集是准备当教辅书出版的。”
“嘿，你这丫头口气不小，一个高三的小丫头就想出版教辅书了？”
韩寧耸耸肩：“所以我没打算现在就出版，而且我也没写完呢。高考完就差不多了。”
看韩寧不像在开玩笑，赵老师也郑重了几分：“放心，我绝对不会外传，就给咱班同学用。出版社我有熟人，到时候你想出版，老师给你搭桥，你看怎么样？”
“赵老师，你说的出版社能给我分成吗？”
“你这丫头倒是会异想天开，一次性结清稿费不好吗？”
“可我就想要分成，赵老师有別的办法吗？”韩寧坚持，赵老师教书多年，这里的门道肯定比自己清楚。
赵老师沉默，分成確实可以谈，可能谈下来的难度极高。
“韩寧同学，分成比例一半只有售价的百分之三到百分之八，要卖多少本教辅书才能把买断的钱赚回来啊。”
韩寧一听赵老师这么说就知道分成有门，笑著道：“赵老师，如果我高考的成绩在全市甚至全国都能排上號呢？如果高三四班全体同学的成绩都有提升呢？”
韩寧並不是无偿分享自己的心血，她想用高三四班的同学们打gg。她一个人的成绩好，外面的人会说她天生就是学习的料。那全班同学都因为自己的教辅书提升了成绩呢？
“你这丫头打算得挺远啊。行，只要你带领全班考个好成绩，我亲自带你和出版社谈！”赵老师比谁都期待自己带出的学生考个好成绩，韩寧有底气，那他豁出老脸又何妨！
“好！赵老师，那就这么说定了！”韩寧从书包里拿出自己写的教辅书：“赵老师，您帮我看看，这本教辅书还有哪些地方需要修改。”
一本教辅书的纸笔署名是3-8人，甚至更多。不仅可以写主编一个人的名字，还可以把副主编，参编的名字都写上，稿费按比例分配。哪怕是参编的名头，最后也是名利双收。这是韩寧给赵老师的『好处费』。
而韩寧的身份终归是学生，他也需要赵老师的名头，算是互惠互利。
赵老师自认工作兢兢业业，为这些孩子们操碎了心。他热爱自己的职业，热爱自己的学生们。可谁规定老师就要淡泊名利，他做梦都想名利双收。船都开到家门口了，他有什么可犹豫的。
“放心，老师一定好好帮你把关！”
师生俩默契地达成协议。