第28章 单词（2/2）

高三四班，第一节课是英语，曾一凡被英语老师叫起来，带领全班同学朗读英语课文。让韩寧惊讶的是，曾一凡的语感很好，口语流畅，发音標准，放在后世都能秒杀一眾学子的那种。

“好了，曾一凡同学的口语很標准，大家私下里可以找曾一凡同学练习一下。现在，我们开始上课。”

何老师的英语课很枯燥，黑板上是密密麻麻的字母和语法，同学们一个个奋笔疾书，眉头皱得紧紧的，能记住几个就不一定了。

英语刚刚受重视，国內的老师也没有教学经验，只能用最原始的方式上课，自然枯燥很多。尤其高考在即，各科作业和要背诵的知识点堆积成山，单词这项最难背枯燥的任务就很容易被忽视。

“韩寧，你上来。”

听到何老师叫自己，韩寧茫然地站起来。前面的同学偷偷提醒道：“何老师要考单单词，让你去黑板上写。”

搞清楚缘由，韩寧这才向何老师走去。

“一共二十个单词，没听写完谁都不许抬头。”何老师说完规则就开始听写。二十个单词有长有短，都是高考必备词汇。

韩寧写得轻鬆，底下的同学们则是抓耳挠腮怨声载道。

何老师压低声音：“看看，只要是听写单词他们就像霜打的茄子。韩寧，背单词这块你有没有什么好办法？”

韩寧的单词写的工整漂亮不说，还一个字母都没有出错，何老师做梦都想把这帮孩子教成这样，可她尽力了，实在没什么好办法，只能和韩寧打听她有没有什么好办法。

“何老师，我听曾一凡的口语不错，咱们班其他同学的口语怎么样？”

“曾一凡的父母都是外交官，曾一凡的口语是自小培养的，比我这个英语老师的发音都標准，你也看到了，每天我都会让曾一凡带领全班读课文，咱班同学的口语还算不错。”

“行，那我试著想想办法。”

后世，背英语单词的方法五花八门，有自然拼读，有一个月背会3500词的方法，甚至还有一对一陪背。韩寧都尝试过，只能说各有各的优势，但不是適合所有人。

1983年高考的必备单词是两千个，韩寧需要先整理出来再带著大家一起背。

何老师念完最后一个单词，同学们纷纷抬头，看到的就是黑板上整整齐齐的，二十个书写工整的单词。眾人纷纷露出羡慕的神情。他们也没少在单词上下功夫，可总是记了忘，忘了再去记，很是耽误时间。

“韩寧同学的单词写得都对，你们自己给自己判一下分。韩寧你先回座位吧。”

“好的，何老师。”