第十九章 劳卫制（1/2）

“都排好队，老师来了！”

体委王学武的话刚出口，刚才还闹哄哄的队伍瞬间安静下来，个个站得笔直。

看著同学们的反应，王学武很是满意，而后快速跑到老师面前敬礼匯报。

“报告老师！高一一班应到49人，实到49人，无人缺勤，请指示！”

“归队！”

张抗战回礼，下达指令！

“是！”

王学武小跑回到队伍站好。

“稍息！今日训练项目木柄手榴弹投掷，根据劳卫制要求，男生投掷36米及格，女生22米，不达標的，自己平时多扔砖头、石头训练……”

赵世安站在队伍里，看到体育老师身姿挺拔如松，黝黑的面容上没半点笑意，眼神冷冽，对上老师的眼睛，顿觉压迫感十足。

他赶忙移开目光，继续听著老师训话。

老师刚刚提到的劳卫制全称是：准备劳动与卫国体育制度。“劳”指劳动，“卫”指卫国，即通过体育锻炼增强体质，准备劳动和保卫国家。通过运动项目等级测试，促进国民特別是青少年积极参加体育运动。

该制度源於苏联 1931年建立的体育制度，1951年，我国在京城等地试行，上个月，政务院正式批准劳卫制，全国开始推行，手榴弹投掷也成了必考项目！

国內虽然打贏了立国之战，国內重心也转移到经济建设上来，“一五计划”正稳步推行，但外部环境依旧严峻。

熟知歷史进程的赵世安知道，后续与苏联交恶，国家举步维艰，劳卫制的推行，更显前瞻性。

“全体都有，立正！向右转，跑步走，体委带队，绕操场慢跑三圈！”

张抗战话音落下，王学武跑出队伍，开始带队。

慢跑结束，学生成体操队形散开后，活动手腕脚踝、压腿抻筋。

热身完毕，张抗战看著面前一眾学生，沉声道：

“今日科目，五步拳，军用基础格斗架势。

出拳要沉，下盘要稳。开始！”

老师的话音落下，王学武摆好架势，站在正前方，面对同学们，一边喊口令一边演示！

“一、二……”

学生们隨著口令操练，五步拳属於基础拳，学生从高小就开始练习，如今高一，少说也练五六年，练起来自然熟练无比。

赵世安没学过五步拳，军训时练过军体拳，好在这俩有不少相似的地方，再加上原主的记忆，勉强可以滥竽充数。

五步拳打完，又练起了基础长拳、查拳和炮拳也挨个演练了一遍。

拳术操练结束后，张抗战示意体委归队，而后指著脚边的一个敞口的大木箱开口：

“每人一个木柄手榴弹，男生拿大的，女生拿小的，拿好归队站好，听我讲解！”

赵世安闻言赶忙跑去拿手榴弹，这玩意儿他军训的时候都没摸过，今天可得好好过把癮。

来到木箱前，挑了个看著顺眼的手榴弹，手榴弹是木柄的，高有二十多公分，弹头是铸铁的，木柄最上头一个椭圆形的盖，抠开后有根麻绳，看到这玩意儿，赵世安跃跃欲试，想到老师的话，强自按捺住了衝动的想法。

“都站好！”

看到学生都拿好后，张抗战隨手拿起一个木柄手榴弹，讲解起来：

“这是51式木柄手榴弹，是咱们的第一款制式杀器！

全长25公分，重550克，铸铁头、硬木柄，装50克炸药。

开盖、拉绳、投出，3到4秒爆炸，杀伤半径10米，破片约70片，碎片最远能飞30米开外！”