第4章 故事的开头总是极具温柔（2/2）

得方程组：y?=-0.15x?2；(x??2)2+(y??b)2=r2；-0.3x?=-（x?-2）/（y?-b）

同理可得圆与y?=-0.08（x?+0.4）2-0.6的方程组为：

y?=-0.08（x?+0.4）2-0.6；(x??2)2+(y??b)2=r2；?0.16(x?+0.4)=-（x?-2）/（y?-b）

將这六个等式结合起来就是联立方程组，一共6个未知数，6个方程。

如果是以前，安奕就只能止步於此了，他能够將这个联立方程组列出来，但是並没有將其解出的能力。

可现在……

“蓬草”近在眼前，棍子就在手里，此时不扫，更待何时！

【计算能力】可不仅仅只有单纯的数值运算，代数运算也是包含在內的！

安奕落笔，数字与符號无需思考地在纸上呈现，速度快到像是在抄写而非演算。

他构思的步骤很简单。

第一步，將y?=-0.15x?2与y?=-0.08（x?+0.4）2-0.6分別代入-0.3x?=-（x?-2）/（y?-b）和?0.16(x?+0.4)=-（x?-2）/（y?-b），將x?与x?基於b的表达式解出。

第二步，將y?y?代入(x??2)2+(y??b)2=r2=(x??2)2+(y??b)2，再將x?与x?基於b的表达式代入，从而得到一个只有b的等式。

第三步，解出等式，得到b的值，之后r也就迎刃而解……

就在安奕將步骤確定后，半透明的光幕出现——

【你想要和数学玩解绳结，这是你们认识四年之后开始，时不时一起玩，一直维持到现在的一种游戏】

【你们將这种游戏演变出了很多种形式，有许多绳结能以各种不同的方法完美解开……数学一直对此很感兴趣】

解“绳结”，就是解方程？

这一对应实在不难猜到，毕竟时间点都给出来了，小学四年级正好学到方程嘛！

但下面的是什么鬼？！

安奕视线下移，心里一个咯噔。

【你觉得想这个绳结解开很简单，虽然数学察觉到了不对，但鑑於你之前的行为让她那么生气，採取一点小小的报復似乎也很正常。她並不准备將这点说出来，而是不置可否地让你试试，想要看你笑话】

什么叫“数学察觉到了不对”？

一时间安奕有种相当不好的预感，这一刻他清楚地意识到，面前这堆自己拿来试棍的“蓬草”，可能是钢筋偽装的。

但与此同时他也很清楚，现在別说是钢筋了，哪怕是换成核反应堆的铀棒，自己也得硬著头皮拿棍子往上扫啊！

毕竟数学都已经准备好“看笑话”了。

看笑话这种行为，性质是看场合的。如果是大庭广眾，眾目睽睽之下，那就属於是恶劣的嘲笑行为，可以说相当伤人心。但如果仅仅限制於两人之间，还是吵架之后初步和好期的“小报復”……

这就是能增进关係的亲密小互动啊！

如果不是场景不太合適，想到这安奕几乎要幸福地扭动起来。至於究竟是像小狗摇尾巴还是在床上像蛆一样扭动都不重要……毕竟，她那么美，对吧？

总之，安奕的棍子，还是对著眼前这堆看似“蓬草”实则钢筋或者铀棒之类的东西落下去了。

在第一步末尾时，他便看出了哪里不对劲。

因为他面对的是一个二元三次方程。

这种情况下，该怎么解出x?与x?基於b的表达式？

但他並未就此停止，而是选择直接將代数计算交给“本能”。也就是如先前第一次测试计算能力那样，输入方程、想要的答案，然后得到结果。

下一刻，数值的美展现得淋漓尽致。

一个复杂无比的立方根代数式出现在他的脑海中！

安奕愣了愣，反应过来后又喜又惊。

喜自然是因为他发觉自己提升过后的数值真的很高，可以力大砖飞。

至於惊……他已经大概知道这窝“蓬草”后面到底有多硬了。

他並未將那个x?与x?基於b的立方根代数表达式写下，而是选择先在草稿纸上继续下一步。

果不其然，第二步勉强完成后，在第三步，安奕彻底卡住了。

这一次，哪怕是他选择將代数运算交给“本能”也毫无用处。並没有一个最终的答案出现，隱约之间他还觉得自己的脑子有些发热……

“这就是现阶段我的数值极限了吗？”

安奕想著，笔尖顿住，果断地选择了放弃。

但与此同时也有一个疑惑在他心中冒出——

为什么会解不出来？

有些时候有些事就是这么巧合，正当他处於疑惑，一旁恰好传来句轻飘飘的话。

“到这就可以了。”

从安奕开始自己给自己上难度时就注意到，一边画图一边默默观察著的夏晴微微摇头。

“这个方程不存在根式解。”

“啊？”

安奕一愣，“没有解？不可能吧？”

“不是没有解，而是不存在『根式解』。”

夏晴用笔在草稿纸上写下“根式解”三个字。

“你可以理解为，只要一个解能用有限次的加减乘除和带根號的式子写出来，就是根式解。

根式解是精確的，但这个方程不存在根式解，只能用数值法得到近似解，所以你用代数运算到这里就该停下了，因为再用这个方法继续下去，哪怕是台超级计算机，也算不出来。”