第93章 为什么是校长（1/2）

“专业角度？我特么是考古系的啊！难道要分析校长像哪朝哪代的明君古墓风格吗？这太离谱了！”

学生们咬著笔头，绞尽脑汁，有的专业还好牵强附会，有的专业简直难如登天。

中午时分，考试结束的铃声响起，各专业的学生们走出考场，迫不及待地对起了答案。

土木工程专业这边，王益忍著嗓子的沙哑疼痛，对完了前面所有题目，忍不住吐槽。

“最后一题是真古怪，居然问最喜欢学校里的谁，我写的是陆建华老师，你们写的谁？”

眾人闻言，脸色古怪起来：“哥们儿，你审题了吗？这题目是让你自己选吗？它明明已经帮你『选』好了啊！”

王益仔细一回想，突然瞪大了眼睛。的確，那题目后半句分明写著“分析为什么是校长”！

“没事，就一分而已，”王益耸耸肩，故作轻鬆，“我其他题目应该全对，至少也能拿九十九分。”

然而，其他学生却凑在一起，越分析越觉得不对劲。

“这道题这么古怪，还放在最后，你们不觉得有问题吗？”

“你这么一说，我刚刚突然想起校规里好像有一条，说要『热爱学校，尊敬师长』。”

“嘶！那我空著没写，岂不是等於公然表示『我不喜欢校长』？”

“我也是！看它分少，直接跳过了！完了完了，我是不是要凉了？”

一番討论下来，不少学生面色发白。难怪这题只有一分，敢情是在这等著呢！

写错的、没写的，恐怕不仅拿不到这一分，还可能触犯某种隱形的“忠诚度测试”？

“不，不会这么离谱吧？你们別自己嚇自己。”王益闻言，也忍不住咽了口唾沫，突然有点慌。

白虎校区，第十七山，实验基地內部。

“期中考试已经结束了？”卫应看著陆建华匯报来的消息，神色微动。

这段时间正值可控核聚变研究的关键阶段，他一直住在实验基地，学校日常事务暂时交给了建筑学院院长陆建华负责。

这次的期中考试，就是陆建华具体安排的。

不过，出於一点恶趣味，卫应让各科老师在试卷最后都加了这么一道题，分值只有一分，旨在“考验学生们结合专业知识的发散思维能力与对学校的认同感”。

当然，他设定的评分规则是：若回答的人不是他，或者根本没回答这道题，不仅得不到这一分，卷面总分还將被扣除三十分。

“希望他们能及格吧。”卫应嘴角微翘。

“校长，可控核聚变主体装置总装完成了，可以开始首次集成实验了！”

就在这时，齐立民和其他几名核心科研成员小跑著赶来，神情是压抑不住的兴奋。

自山河环初步验证成功以来，整个科研小组日夜不休，接连攻克了数十个衍生技术难点。

就在这一周里，他们在山河环的基础上，终於完成了首台“可控核聚变实验装置”的总装。

这项装置，是在新型超导磁体材料的基础上研製而成的。