第139章 驻军？我认为不妥（2/2）

“我提议，我们不採取派驻军队的方式，而是在这些有需求的国家，设立东锋军校的分校，或者叫『东锋源能培训中心』。”

这个提议让在座许多人眼前一亮，露出了思索的神情。

林毅继续阐述其优势：“设立分校，有几个好处：第一，它是教育和培训机构，性质不同於军事基地，政治敏感度低，更容易被接受，也符合我们倡导的和平发展、共同进步的理念。”

“第二，我们只需派遣少量教官团，传授源能知识和防御技术，帮助这些国家培养本土的源能防御力量。这相当於『授人以渔』，而非简单的『授人以鱼』，能从根源上提升他们的自保能力，这才是长久之计。”

“第三，分校本身可以成为一个区域性的安全支点。我们的教官和优秀学员具备相当的战斗力，可以协助应对突发危机，但其存在形式是合作与教学，而非军事占领，姿態更为友好。”

“第四，这有利於我们將源能修炼体系和標准推广到全球，促进技术交流，未来也能从更广阔的范围选拔优秀人才，符合『蓝星共同体』的整体利益。”

“当然.此外，还有最关键的一点.”

林毅微笑了一下，说出了自己最重要的考量。

“通过设立分校，进行系统的、长期的培养，我们可以显著提升这些国家对我们的文化认同。”

他具体解释道：“我琢磨著，为了便於教官讲课，利於他们更深入学习和理解源能体系的精髓，我们可以在分校的课程设置中，將夏国语列为必修课程。同时，开设夏国传统文化、歷史哲学、战略思想作为重要的选修课程。”

林毅的目光扫过全场，最后落在若有所思的李振国脸上，语气郑重。

“我认为，武力可以贏得一时的敬畏，但只有文化，才能贏得长久的认同和追隨。”

“在东锋军校的教育体系內，让这些国家未来的源能种子、他们的精英阶层，从小开始学习我们的语言，了解我们的文化，认同我们『天下大同』、『自强不息』、『守望相助』的精神內核”

“当他们真正从內心认同自己是一名『东锋人』，认同我们共同捍卫的人类文明价值观时，这些国家，不仅不再需要我们派遣军队去保护，甚至，他们自身就可以成长为『蓝星共同体』中坚定的一员，成为我们维护秩序、对抗深渊的有力臂助。”

林毅最后总结道：“通过设立分校，我们既回应了盟友的安全关切，又將互动模式从单纯的军事保护，提升到了共同发展、人才培育的更高层面。”

“我认为，这或许是一个更能兼顾各方利益、著眼长远的方案。”

林毅说完，会议室里陷入了短暂的安静，眾人都在消化这个颇具创见的提议。

与直接驻军相比，设立分校显然格局更大，阻力更小，且更具前瞻性。

李振国的眼中露出了讚许的神色，他意识到，林毅带来的，果然是不一样视角和解决思路。

宣传部的王录部长看著林毅，眼神十分复杂。

他忍不住扶了扶眼镜，身体微微前倾。

“林校长你提出的这个『文化认同』.请恕我直言，这听起来，可不仅仅是简单的文化传播和交流了”

“我感觉，你这说的，不像是『文化认同』，更像是.『人文同化』吧？”

(本章完)