第二十二章 权（1/2）

2088年1月17日

我的孩子你知道权的定义吗，指个体或群体通过支配环境或他人实现自身意志。

那么如何支配呢？来源有两种，暴力威慑和资源输出。

你和孩子们之间不適用暴力，或者说什么情况，暴力都是最低等同时最基本的。

你应该在行动的时候直接告诉他们，你们通过我的权限进来，一切就都要听我的。

文斌理解的很快，他说权限也是所谓的资源。

再之后延伸，如何更高效的支配他人？那就是建立框架，从前有一个实验与此类似。

把五只猴子放在一个笼子当中，在笼子里掛一只香蕉，如果有猴子去抓就会导致所有猴子被电。

然后开始替换其中一只，新来的的猴子想去抓香蕉，就会被另外四只攻击。

逐渐替换五只猴子，乃至五只都是新猴子，但它们都默认不去抓香蕉。

这个实验很简陋，人的思考和行为有太多变数，这个实验缺仍不失为好例子。

假如你和一群孩子玩，摘麦穗你以权限支配他们，之后再別的事上以別的资源支配他们。

最后你会发现他们会习惯性听你调遣。当然他们习惯之后，你还是要注意。

文斌听懂了，他说航站上的大家都听我的是类似这样。

我儿天赋大才。

我以后要教他一些別的道理了，他经得起培养。

我父亲教我时说过，我也很小就极度聪明，这样其实不好。从小就聪明分为两种情况，早智和早慧。