第32章 雏田的日常任务（2/2）

秋水回忆了一下原著中雏田在学校的表现，

“不错，都及格了。”秋水点点头，没有苛责，反而给了肯定，他知道，对於雏田这样內向敏感的孩子，鼓励比批评更有效，“休息十分钟，然后开始看书。”

雏田乖巧的应了一声，拿起书本开始进入知识的海洋遨游。

鸣人这会儿正抓耳挠腮，三个影分身加本体围成一圈，对著同一道题爭论不休。

“这个公式应该这么套，我昨天看的书里面这么说的。”一个分身指著试卷据理力爭。

“不对不对，秋水老师昨天明明讲的是另一种解法，要先找条件再代入。”另一个分身拍著桌子反驳。

“你们別吵了，我觉得应该是先把会的都做掉。”第三个分身弱弱的提议道。

“你说的很有道理，我们听你的。”

雏田听著耳边传来的吵闹声，捂住自己的嘴，儘量让自己別笑出声。

又过了大半个小时，鸣人终於做完试卷，如释重负的长出一口气，整个人瘫在桌上。

他感觉这一个半小时，比起昨天下午四个小时的体力训练还还要累。

秋水接过鸣人的卷子，目光从上往下扫过，虽然大部分的题目都是错的，但比起昨天满篇空白、连题目都看不懂的情况，確实有了很大的进步，至少，他能试著往卷子上写东西了，有些题目的思路方向是对的，只是算错了或者记混了。

秋水抬起头，看向一脸紧张盯著自己的鸣人，认真的说道：“鸣人，比起昨天，你进步很大。”

鸣人愣了一下，隨即眼睛亮了起来，脸上的疲惫一扫而空，咧嘴露出一个大大的笑容。

接下来的时间，秋水让两人开始阅读课本，他没有放任自流，而是时不时拋出问题，点名让他们回答。

“鸣人，查克拉的五大性质变化是哪五种？刚才那页刚讲过。”

“呃......火、水、......风、雷......还有土。”鸣人抓耳挠腮，断断续续的说道。

秋水继续提问：“那你说说，风遁的特点是什么？”

鸣人自信说道：“锋利，像刀一样能切开东西。”

“不错，记住了。”秋水转向雏田，“你来回答，风遁通常適合配合哪种性质变化使用？”

“火......火遁。”雏田小声回答，“风能助火，可以扩大火遁的威力。”

秋水满意的点点头：“答对了。”

雏田脸上露出笑容，这两天她被秋水夸的次数都快赶上她之前几年的了。

这样的互动一直持续到中午，一问一答之间，那些枯燥的知识点仿佛也变得鲜活起来，更容易被记住。

秋水的面前弹出一道信息。

【日常任务：让高质量人才日向雏田，吃上一顿饱饭】

【任务奖励——根据任务完成度进行综合评估后发放】

秋水看著这个任务內容，又望向雏田那小小的身影，他脸上有些疑惑。