第15章：大败马里兰大学（1/2）

双方打成41：32后，进入到中场休息阶段，两队半场各有6次失误，但进攻状態非常不错。

ncaa节奏慢，经常全场打下来得分不过四五十。

得分高，侧面反应双方的防守强度不够。

更衣室里，迪恩-史密斯一直在强调防守。

北卡大学虽是主打联防，但並非是纯联防，防守战术中夹杂著快速施压持球人，夹击强点，以及区域联防的混合式防守体系。

对球员的单兵防守能力和团体防守意识极为考验，一旦配合不好便容易出现失误，被对手抓住机会。

角落里，余乐和贾米森坐在一块，等迪恩-史密斯讲完，大家自由休息的时候，他这才轻声道。

“安托万，你上半场打得还不错，但是有些地方还需要注意。”

如果是別人对安托万-贾米森说这话，他肯定会拉下脸色。

老子可是全美顶级高中生，大家都是大学生，你凭什么教老子打球。

不过余乐不同，不仅打球智商高，而且还很帮助自己。

“余，你说说，我哪些地方做得不够好。”安托万一副虚心求教的样子。

“你有没有听过一句话。”

“把一件事做到最好，做到极致，比隨便做一百件事强。”

“得分是你的天赋，內线是你的战场，你应该在这些地方发挥优势。”

“防守和组织，不用强行去做，这样只会让你增加失误。”

全能的另一个词是全不能。

人的精力能力有限，不可能方方面面做到最好。

“可是，教练不允许我出手太多，不然不让我上场。”安托万-贾米森不解余乐意思。

“不，安托万，你还没明白，当你的强点足够强，就能带动其他弱点。”

见对方依旧一脸雾水，余乐拿出笔和纸，画出战术图，详细讲解道。

“如果你一拿球就能得分，对面不得不对你进行夹击，那么在这种时候，队友就能获得多打少的机会。”

“你看，假如你在內线低位单打，对面中锋或者小前锋来夹击你。”

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“按照我们的战术跑位，这种时候，无球的弱侧，还有弧顶，这两个地方一定会有队友存在。”

“在夹击的正后方，肯定会有队友切入，如果这个球员身体素质够好，你只需要把球往上一拋，轻轻鬆鬆就可以助攻空接。”

“再假如，你在腰部位置拿到球，对面不夹击，那你就用投篮惩罚对手。”

“如果夹击，那么这一侧底线安排一名队友切入，同样是一个轻鬆助攻的机会。”

不知道什么时候，迪恩-史密斯居然站在了余乐和安托万-贾米森背后，一直在听余乐讲战术。

“你看，这样连续几个回合下来，对手又怕你传球，又怕你直接得分。”

“对手一旦犹豫，时间差就出来了，这样一来，比赛不就变得更简单了。”

听到这里，一直默不作声的迪恩-史密斯这时出声了。

“想法挺不错，但是，这得建立在个人能力够强的情况下。”

“安托万的天赋很好，但还没经歷过真正考验，马里兰大学的防守谈不上强，如果遇到顶级防守，这种时候靠个人能力是没用的。”

“如果对面一个人就能锁死他，那么你的战术全部都打不开。”

“这种建立在一个人身上的体系风险太大。”

“篮球是五个人的运动，一个人拿30分，球队总共才拿40分，这种打法不可能贏球。”

余乐不太认同迪恩-史密斯的一些观点，篮球是团队运动，可同样，它也是个人运动。