第7章：油污中的实验室（1/2）

时间：c.e.55年春

五岁零三个月的南宫问天蹲在孤儿院后厨的角落里，面前摆著一堆“垃圾”——一个漏底的铁锅、两根生锈的水管、半卷废弃的电线，还有几块从垃圾站捡来的破旧电池。

他的手指沾满油污，但眼神专注得不像个孩子。

“你在干什么？”

身后传来小光的声音。南宫问天没有回头，继续摆弄手中的电线：“玩。”

“骗人。”十岁的小光走过来，蹲在他身边，“你每次说『玩』的时候，都是在做奇怪的东西。”

南宫问天终於转过头，看著这个孤儿院里唯一让他“暴露”了一些的孩子。小光今年十岁，瘦瘦小小，但眼睛很亮——那种看到机械零件就会发光的亮。

“那你觉得我在干什么？”南宫问天问。

小光盯著地上的“垃圾堆”看了半天，忽然指著那根生锈的水管：“这个，是想要让水流出来吗？可是管子是破的。”

“不是水。”

“那是？”

南宫问天沉默了一瞬。他需要一个合理的解释——一个五岁孩子能有的、但又不完全幼稚的解释。

“我想看看，东西为什么会浮起来。”

这是实话的一部分。他今天的实验目標，確实是验证阿基米德原理——不是因为他不知道，而是因为他需要確认：这个世界的物理法则，和他记忆中的那个世界完全一致。

小光眼睛一亮：“浮起来？像船那样？”

“嗯。”

“那我来帮你！”小光擼起袖子，露出细瘦的胳膊，“需要我做什么？”

南宫问天看著他，心中微微一动。在这个世界活了五年，他一直在孤独地观察、学习、准备。小光是第一个主动靠近他的人——不是因为他是“神童”，只是因为单纯的、孩子的好奇心。

“帮我拿著这个。”南宫问天把漏底的铁锅递给他，“我去接水。”

后厨外有一个公用水龙头。南宫问天用一个小铁桶接满水，吃力地拎回来——五岁孩子的力气，確实有限。

小光放下铁锅，过来帮他抬。两人把水桶放在地上，南宫问天把那根生锈的水管斜著架在铁锅和地面之间。

“然后呢？”小光问。

南宫问天没有回答，而是从口袋里掏出一个东西——一个用废弃塑料片剪成的小船，底部粘著一小块蜡，是他昨晚偷偷做的。

他把小船放在水面上。小船浮著，稳稳噹噹。

“哇！”小光惊呼，“它真的浮著！”

南宫问天又把小船拿起来，在水管上抹了点油，然后从水管顶端滑下去。小船滑进铁锅，溅起一小片水花，依然浮著。

“这是……滑滑梯？”小光挠头。

“我在想，”南宫问天慢条斯理地说，“为什么船在水里不会沉，但石头会。”

小光愣住了。他低头看著那个简陋的装置，又看看水面上漂浮的小船，眉头皱成一团。

这是十岁孩子思考问题的表情。

南宫问天没有打扰他，而是继续做自己的事——他需要验证的不仅仅是浮力，还有槓桿、斜面、流体力学……所有基础物理原理，他都要一一確认。

他又从“垃圾堆”里翻出一根长木条，中间垫上一块石头，做成一个简易蹺蹺板。然后把两个大小不同的铁块放在两端——这是他从废弃机器上拆下来的配重块。

小光的注意力立刻被吸引过来：“这个我懂！重的会压下去！”

“那你猜，如果我把重的往前挪一点呢？”

小光盯著木条，眼睛里闪过思考的光芒。南宫问天没有等他回答，直接动手调整。当重的那块铁滑向支点时，木条平衡了。

“咦？”小光瞪大眼睛，“怎么会……”

“槓桿原理。”南宫问天说完，立刻意识到这句话不该从一个五岁孩子嘴里说出来。他补充道：“我上次在书里看到的。”

小光没有怀疑。他已经蹲下来，用手拨弄那根木条，嘴里念念有词：“重的往前挪，就能平衡……往后挪，就压下去……”

南宫问天看著他，心中涌起复杂的情绪。这个孩子，对机械和物理有著天然的敏感。如果放在正常的教育体系里，他可能会成为一个出色的工程师。但在孤儿院，他只能靠摆弄破旧玩具来满足自己的好奇心。

“小光，”南宫问天忽然说，“你喜欢这些东西吗？”

“喜欢！”小光头也不抬，“比吃饭还喜欢！”

“那以后，我教你。”

小光终於抬起头，眼睛里闪著光：“真的？”