第16章 每个孩子都有不同的教学方式（1/2）

陈牧愣了一下。

这个问题……

他看过无数遍《三只小猪》，还真从来没想到过这个问题。

这个扶苏，还真是与眾不同，有点意思。

虽然年纪不大，但是想的问题倒是和同龄人甚至成年人都不同。

“这……”

陈牧想了想，

“这是一个很复杂的问题。从大灰狼的角度，它饿了，想吃东西，这是本能。从猪的角度，它们想活著，这也是本能。站在谁的立场上，谁都没有错。但站在故事的角度，小猪是主角，所以大灰狼是坏蛋。”

扶苏似懂非懂地点点头。

他又低下头，看著那本书。

“这里还有很多字我不认识。”

他说，声音里带著一点遗憾。

如果能认识这些字，他就能自己看这些书了。

陈牧眼睛一亮。

对呀！

他可以教他认字啊！

“扶苏，”他站起来，走到书架旁边，拿下一本很厚的书，“哥哥教你一个好东西。”

那是一本《新华字典》。

扶苏看著那本厚厚的书，有点疑惑。

“这是什么？”

“这叫字典，”陈牧坐回他身边，翻开字典，“有了它，你就可以认识所有的字。”

扶苏愣住了。

所有的字？

怎么可能？

陈牧指著字典的第一页。

“你看，这里有很多字，按一种顺序排列。如果你遇到不认识的字，可以在这里找到它，看它的读音，看它的意思。”

他隨便翻开一页，指著一个字。

“比如这个字，『猪』。你不认识对吧？那你就在字典里找……”

他给扶苏解释字典的用法。

怎么根据偏旁找字，怎么根据笔画找字，怎么读拼音，怎么看解释。

扶苏听得很认真。

他的眼睛一眨不眨地盯著陈牧的手指，盯著那些字，盯著那些奇怪的符號。

他没有问这是什么，那是什么。

他只是听，只是看，只是记。

陈牧讲完一遍，合上字典。

“听懂了吗？”

扶苏沉默了一会儿，然后点点头。

“大概懂了。”

陈牧笑了。

这孩子，太聪明了。

“那你试试。”

他把字典推到扶苏面前，翻开一页。

“找一个你认识的字，然后看看它旁边有没有你不认识的字。”

扶苏低下头，盯著那页密密麻麻的字。

他一口气看了十几个字，每一个都认真看拼音，认真看解释。

陈牧在旁边看著，心里暗暗吃惊。

这孩子，太专注了。

他就那么坐在那里，一动不动，眼睛盯著书页，一页一页地翻。

就像刚才蹲著看蚂蚁一样，完全沉浸在自己的世界里。

时间一分一秒地过去。

兕子在旁边玩累了，趴在桌子上睡著了，小嘴微微张著，发出轻轻的呼嚕声。

扶苏还在看书。

陈牧看著他，心里突然有点复杂。

这孩子，太像个小大人了。

可他才五六岁啊。

他应该像兕子一样，跑来跑去，嘰嘰喳喳，想笑就笑，想哭就哭。

可他没有。

他就那么坐在那里，安安静静地看书，安安静静地认字，安安静静地学习。

好像这是他唯一会做的事。

好像这是他唯一被允许做的事。

陈牧轻轻嘆了口气。

他站起来，走到窗边，看著外面的院子。