第22章：日常课程，进入位面（1/2）

次日，齐运老师第一节课先是讲解了《基础神力淬炼法》，之后他发下去两本教材——《基础修练特性凝聚》和《基础元素特性凝聚》。

“我看了看大家的成绩，都很有提升空间！”

“咱们先看基础修练特性，它分为三种，施法型，战士型，辅助型！”

“咱们教材上主要讲解三种基础修练特性：法师（施法型），骑士（战士型）和祭司（辅助型）！”

“如何达成个人凝聚条件（个人里程碑）部分，大家应该大家从小就学过，”

苏易就是凝聚的法师特性，后续如何提升也是他必须的內容。

当然，如果能凝聚其他特性，苏易也不会拒绝。

“我建议大家把这三个特性都凝聚了，这样大家的眷属文明不会有短板。”

“最少凝聚一个，不然大家的眷属没有体系的使用能量，非常容易出事。”

隨后，齐运老师先讲解了四种基础特性的作用，概要等。

这一周，他的教学任务就是基础修练特性和基础神力淬炼法。

下午是宋清老师的课，她也发下来两本教材——《基础统帅/文明治理特性凝聚》和《基础文明韧性特性凝聚》。

本书首发 读好书选 101 看书网，????????????.??????超省心 ,提供给你无错章节，无乱序章节的阅读体验

“这周我们的学习目標是信仰鑑赏和基础统帅/文明治理特性凝聚。”

“它的基础特性分为三种，教廷，贵族和威压！我建议大家把这三种特性全部凝聚了！”

“最少凝聚一个，不然非常容易被弒神！”

时间缓缓流逝，眨眼之间就过去了七天。

本来苏易的小测成绩有所增长，但新增了两门课，成绩再次回到了30分40分。

『总有一天，我要拿到满分！』

班主任孙恋站在讲台上，看著台下的同学们。

“这次进入位面，大家需要完成齐运老师和宋清老师的课后作业，分別写一篇《现状分析感悟》和《凝聚修炼特性（统率/文明治理）计划》。”

“加起来，一共是四篇！”

一时间，整个班级一片哀嚎。

『不是吧，就不能让我们好好自由一下么？！』

『要是让眷属知道神祇还得写作业，脸都没了！』

苏易嘆了口气，果然没有哪个学校不留作业！

“好了，开始传送！”

一班里面亮起了传送时空之力！

一班位面！

苏易再次睁开眼睛，感知了一下拓跋村的位置，他一步跨过去。

此时的拓跋村外面有了一圈巨大的城墙，堪比古代的县城围墙，足够一万多人生活。

象人等兽人已经开始开垦城墙周围的荒地，虽然面积还比较小，只有数百亩，但第一波原始水稻和原始黄瓜已经种上。

『第一次的收成都可以当做未来的粮种，方便大面积种植！』

说起来象人等兽人，苏易就有点头疼。

『李本命早晚会发现，但是越晚越好！』

一旦李本命和周同存发现苏易的眷属村子位置，恐怕高低得打上几场战爭。

『不过，拿兽人来当苦力，发展速度还真是快。』

『真香！』

隨后，苏易的神识扫过城池內部，一道高於其他生命的威压鹤立鸡群。

“靠，有人突破超凡阶了！”

苏易一步踏出，来到了拓跋月的屋子內。