第15章 社恐少女的改变（2/2）

他能想到，这个內向的女孩鼓起了多大勇气，才拿著他的水瓶去打水，又悄悄放回座位。

对她来说，做这点小事，恐怕比在全班面前演讲还难。

陈元没有说什么“你太好了”之类的客套话，他只是拿起水瓶，拧开盖子，当著她的面喝了一大口。

温热的水顺著喉咙流下，驱散了运动后的最后一丝疲惫，也暖了肠胃。

“谢谢。”

他把水瓶放回桌上，看著她，嘴角带著温和的笑意。

这简单的两个字，却让萧月欣莫名的心安。

她偷偷瞥了他一眼，看到他真诚的笑容，心跳快了一瞬，又迅速低下头，手指在书本上乱划著名。

正式上课的铃声响起，下午最后一节语文课开始了。

语文老师吴老师是个四十多岁的微胖男人，头髮有点自然卷，走起路来一摇一摆，脸上总是掛著一副乐呵呵的表情。

他不像別的老师那样不苟言笑，他讲课风趣幽默，是整个高三年级最受欢迎的老师之一。

吴老师夹著课本和保温杯走进教室，往讲台上一站，先没急著讲课，而是笑眯眯地扫视了一圈台下的学生。

“哟，怎么一个个都跟霜打了的茄子似的，蔫了吧唧的？”

他扶了扶眼镜，故意拉长了调子，“我可听说了啊，上节体育课，你们班男生在足球场上可是龙爭虎斗，差点把草皮都给掀了。怎么，这会儿没劲儿了？”

他这话一出，班里顿时响起一片笑声，沉闷的气氛活跃了起来。

几个刚在球场上挥洒汗水的男生不好意思地挠了挠头。

“好了好了，都打起精神来。”

吴老师拍了拍讲台，“把上次发的卷子拿出来，今天我们把最后的文言文讲完。”

同学们纷纷从桌肚里翻出卷子，教室里一时间只剩下纸张的哗啦啦声。

他讲课深入浅出，总能把枯燥的古文讲得生动有趣。

但吴老师有个“毛病”，就是讲著讲著就容易跑偏，俗称“说拋”。

果然，讲到一个生僻字的多种用法时，他忽然停下，喝了口保温杯里的枸杞茶，神秘地一笑。

“说起这个字啊，我就想起来了。想当年，我被邀请过去给高考试卷出题，全封闭的。这个嘛，你们可能不知道，那阵仗，手机全部上交，跟外界完全断了联繫，就关在一个宾馆里头琢磨题目。”

台下的学生们一听这个，立马来了精神，一个个抬起头看著他。

虽然这个故事班里大部分同学都听过不止一遍了，但每次从吴老师嘴里讲出来，还是那么有吸引力。

“当时我们从一本很偏的古籍里，找到一篇人物传记，写得特別好，准备拿来当阅读题。结果呢，就为一个字，我们吵翻了天。”

吴老师比划著名，“文章里有个词叫『意消』，形容主人公当时的心境。这个嘛，有个从师大来的老教授，非说这个『消』是『消沉』的意思。

我不同意，我说联繫上下文，这里明明是『淡然、释怀』的意思。一个消沉，一个释怀，这人物形象可就完全不一样了，后面的题目答案也得全部推翻。”

他故意卖了个关子，看著台下听得入神的学生们。

“那最后到底是谁对啊？”袁宏忍不住大声问。

“最后啊，”吴老师一摊手，做了个无奈的表情，“我们翻了十几本工具书，谁也说服不了谁。领导怕引起爭议，大手一挥，这篇阅读题，整个给毙了！我们熬了两天的夜，白干了！”

全班再次哄堂大笑。

在这样轻鬆的氛围里，吴老师又天马行空地讲了些他年轻时期的趣事，混杂著他的口头禪“这个嘛”，偶尔想起来了，再拉回正题讲两句卷子，不知不觉，下课铃就响了。

“好了，今天的课就到这里。卷子自己对答案，有问题的下课来问我。放学！”

吴老师瀟洒地一挥手，夹著他的宝贝保温杯走出了教室。

学生们像是得了大赦令，开始收拾书包，教室里顿时嘈杂起来。

萧月欣慢吞吞地把书本和试卷一本本放进书包里，动作很轻，很有条理。

周围是同学们的说笑声，討论著晚上吃什么，去哪儿玩。

她再一次觉得转学过来是多么正確的决定。

这里有能让她提升自我的空间，有会关心她的同桌，还有上课会讲笑话的老师。

这一切都那么鲜活真实，让她觉得自己不再是缩在角落的影子，而是活在了这个热闹的世界里。

这是她以前从未体验过的感觉。

充实，又快乐。