第12章最后一次参加董事会会议（1/2）

学校里只有五年级和七年级的学生才能参加考试，可在魔法部，只要你觉得自己准备好了，隨时都能报名。这项改革是由新任魔法部长阿米莉亚·博恩斯推动的，旨在打破霍格沃茨传统学制的限制，让有天赋的学生能更快地展示自己的能力。

不过有一点要注意：如果考试不及格，就必须参加官方认证的课程培训，才能再次报考。这项规定防止了学生盲目报考，確保每个人都经过充分准备。课程培训由魔法教育司的专业巫师担任讲师，地点设在魔法部三层新开闢的教学区。

这就意味著，只要比尔·韦斯莱愿意，等他觉得自己准备好了，隨时可以参加进阶巫师等级考试。这对比尔来说是个绝佳的机会——作为韦斯莱家的长子，他一直渴望早日证明自己，为弟弟妹妹们树立榜样。比尔已经通过了七门普通巫师等级考试，全部获得“优秀”，现在他盯上了古代如尼文和算术占卜的进阶考试。

明年暑假，他还能报考其他科目的普通巫师等级考试。比尔计划將魔法史和天文学也纳入考试范围，儘管这两门课在霍格沃茨不受重视，但比尔深知它们在魔法研究中的基础作用。他常在图书馆待到深夜，研读巴希达·巴沙特的魔法史著作和天文学家尤里·加加林的星象图谱。

比尔决定，接下来要多学点东西，比如各种语言。除了霍格沃茨教授的古代如尼文，他还自学了妖精语和部分人鱼语。比尔发现，不同魔法种族的语言中蕴含著独特的魔法理解，这些知识在破解古魔法陷阱和翻译古代文献时至关重要。每周三晚上，他会通过飞路网连接到魔法部的语言学习小组，与几位拉文克劳毕业生一起练习对话。

他打算圣诞假期的时候去考语言类的普通巫师等级考试，明年暑假再挑战进阶巫师等级考试。比尔已经向魔法教育司提交了申请，考试將在12月28日举行。为此，他调整了复习计划，每天早上六点起床背诵妖精语的动词变位，晚餐后在公共休息室练习如尼文的书写。

他知道，这会很辛苦，但他就是想试试。比尔的好友查理曾劝他不要给自己太大压力，但比尔笑著回答：“如果现在不挑战自己，什么时候挑战呢？”这种进取心部分来自家庭——韦斯莱家虽然贫穷，但每个孩子都被教导要珍惜学习机会。母亲莫丽常说：“知识是別人拿不走的財富。”

如果觉得自己没把握，大可以推迟考试时间。魔法部的弹性考试制度允许学生在考前一周更改考试日期，每人每年有两次改期机会。比尔在床头贴了一张时间表，用不同顏色的墨水標註各科复习进度，每当完成一个阶段，他就在上面画一个金色的星星。

在魔法部报名的时候，比尔还遇到了其他学院的一些学生。那天是周六，魔法部大厅里挤满了来自不同年级的学生，大家都在教育司柜檯前排队。比尔注意到许多熟悉的面孔，有些是魁地奇比赛时的对手，有些是在图书馆常遇见的学霸。

格兰芬多的学生一个都没见到，倒是有十八个斯莱特林、二十一个拉文克劳和十三个赫奇帕奇。比尔对此並不惊讶——格兰芬多更注重实践勇气而非考试证书，很多同学认为实战能力比考试成绩更重要。但比尔有不同的看法：他认为系统的知识学习和考试准备能培养严谨的思维，这对任何领域的成功都至关重要。

他们告诉比尔，学院院长和家里人都偷偷鼓励他们，去学一些学校里没教的课程。一位斯莱特林的七年级生透露，斯拉格霍恩教授私下为几个魔药天赋突出的学生开设了高级课程，教授一些不在教学大纲上的复杂药剂。拉文克劳的学生则说，弗立维教授每周六上午会指导他们学习一些古老的咒语，这些咒语因为难度太高或太冷门而没有列入课堂教学。

比尔很震惊——麦格教授竟然没有这样做。作为格兰芬多院长，麦格教授一直严格遵守霍格沃茨的教学规范，从未听说她为任何学生开过“小灶”。比尔曾向她请教过变形术的高级理论，麦格教授虽然耐心解答，但总是强调：“先把教学大纲的內容掌握牢固。”

转念一想，他又明白了，麦格教授和自己的母亲一样，对校长忠心耿耿，绝不会违背校长的意愿。邓布利多校长一直主张“平等教育”，反对为个別学生提供特殊辅导，认为这会破坏学院间的平衡。麦格教授作为副校长，自然要以身作则。比尔记得有一次在教工休息室外，无意中听到麦格教授对斯普劳特教授说：“每个学生都应该获得相同的学习机会，这是霍格沃茨的基石。”

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比尔的生活，终於渐渐步入了正轨。周一到周五按照霍格沃茨课表上课，周六去霍格莫德村的魔法理论研討班，周日则全天复习自学內容。比尔甚至开始辅导功课，每周三晚上在公共休息室帮助珀西准备他的普通巫师等级考试，教双胞胎弗雷德和乔治一些实用的防御咒语——虽然他们更感兴趣的是恶作剧魔法。

他对自己的未来，也有了清晰的规划。毕业后先进入古灵阁的解咒员培训计划，积累几年实践经验，然后申请加入魔法部的神秘事务司。比尔对古代魔法和诅咒破解有著浓厚兴趣，他臥室的墙上贴满了埃及金字塔和希腊神庙的图片，每张图片旁都详细標註著已知的魔法防护机制。

他看著新生们一个个被分院帽分到各个学院。今年的分院仪式比往年更长，大厅里挤满了新面孔。比尔坐在格兰芬多长桌旁，注意到许多新生的袍子略显陈旧但清洗得很乾净——这是贫困家庭孩子的特徵，他们终於有机会接受魔法教育了。

自从佩弗利尔勋爵推动改革，確保所有孩子都有机会进入霍格沃茨读书，今年参加分院的新生数量大幅增加。这位神秘勋爵在威森加摩推动通过了《魔法儿童教育平等法》，要求魔法部设立专项基金，资助所有適龄魔法儿童入学，无论其家庭经济状况如何。法案还强制规定，任何魔法学校不得以任何理由拒绝符合条件的申请者。

今年，分院帽一共要给一百五十多个孩子分院，其中大部分都是高年级学生——他们终於得到了进入霍格沃茨学习的机会。这些学生中有些已经十一岁以上，按照传统应该从一年级开始，但霍格沃茨特別开设了“速成班”，由各科教授在课余时间为他们补课，爭取让他们儘快跟上同龄人的进度。比尔在变形术课上见过几个这样的学生，他们学习格外刻苦，经常课后围著麦格教授提问。