第2章 三位一体，震慑课堂（1/2）

“的確，我认为其中三位一体的说法对於咒语的释放描述的很贴切。”法林微笑著说。

“哦，对此我还有一个问题。”

赫敏急忙翻动著厚重的书本，想要寻找什么。

“你是想问三位一体的具体阐述？”

“不，不不，那种简单的书面知识很容易背下来，不是吗？”赫敏快速说，手中动作不停。

终於，赫敏找到了书中一页，撩撩几乎要垂到桌面上的棕色长髮，指给法林看。

“哦，我明白了，你是想问，古代巫师的施法动作並不符合三位一体的理论，而更专注於手势和复杂的仪式。”

“就是这个！法林同学！”赫敏郑重的点点头。

“很简单，”法林轻轻一笑，这个问题还难不倒他，“如果將魔法视作一道需要打开的大门，古代的仪式方式选择用蛮力破门，而现在的三位一体，更像是一种精確的钥匙。”

“两种方法各有可取之处，就像我们的无声咒和无杖魔法，就像是对古代魔法的一种『回归』。”

“蛮力破门和钥匙...”赫敏若有所思的点点头，“原来是这样，也就是说，意识也就是精神力若是能强大到能直接蛮力破门，也就不需要声音和手势这些东西来组成钥匙。”

“这就是无声咒和无杖魔法的原理，法林，你对这本书的研究竟然如此透彻！”

赫敏本打算下课后询问这节课的老师，没想到这个同学竟能將这个问题解答的如此生动形象。

一瞬间，法林在她心中的地位直线上升。

“不算什么难题，格兰杰小姐，很高兴能看到你对这门课如此积极。”

【恭喜宿主完成任务，奖励已发放】

法林微笑著点点头，抱著教材走上讲台。

这个时间，已经有陆陆续续的同学走进教室，法林还在其中看到数个熟悉的面孔。

“嘿，哈利，快看，赫敏果然还是第一个到教室的学生。”罗恩小声朝一旁的哈利指了指赫敏的位置。

两人坐到赫敏后面的座位上，还没放好课本，前面的赫敏却突然转过头来。

“你们看，讲台上的...人，是教我们这节课的老师？”她的语气中充斥著不可置信。

哈利朝著讲台瞥了一眼，点点头：“是啊，確实少见这么年轻的巫师教授了，而且我认为不太会有学生会主动站上讲台。”

罗恩嘻嘻笑著：“赫敏你竟然把眼睛从书本上移开了，没想到年轻教授会有这么大的吸引力。”

赫敏蹭的从座位上起身，嘴巴微微张开。

刚刚坐在自己旁边的人竟然是这节课的老师，自己竟然直呼老师的姓名，没有加教授之类的敬词！

站在讲台上的法林似乎猜到了赫敏在想什么，慢慢走过去。

“安安稳稳坐著就好，格兰杰小姐，我没有告诉你我的教师身份，直接称呼我法林也是无所谓的。”

法林当然知道赫敏尊敬老师的性格，特意打消了她的顾虑。

同时越看著白净懂事的赫敏越喜欢。

赫敏的脸有些微红，低著头小声说了句“谢谢教授”，赶忙缩回了座位里。

后面进入教室的马尔福和高尔他们隨意看了一眼讲台上的法林，並没有放在心上。

在他们心里，这种理论课完全就像『老奶奶的《魔法史》』一样，又臭又长。

毕竟不是每个学生都像赫敏一样。

【当前任务发布：课堂的知识是高贵的，请震慑不重视这堂课的学生，维护一个良好的听课环境，这对一个即將成为传奇的学生来说很是重要】