第17章 老师！我成功了！（2/2）

“啊？当然是他们说的啊，怎么可能是我说的，哈……哈哈……”

伊莎贝拉目光躲躲闪闪，接著垂下臻首，指尖无意识的摆弄盘在腰间的尾巴。

“对啦老师！”伊莎贝拉赶紧转移话题，

“昨天我和姐姐在虚擬宇宙切磋，我的振幅程度明明比她高，可还是打不过她。她最后还狠狠打我的屁股，呜呜……她打的哪里是我的屁股，她简直就是在打你的脸啊！”

“嗯？？？”尹长风揉了揉眉心，“战斗视频发我，你加练200次。”

“不要啊！呜呜……”

……

生死斗，倒计时一个月！

专属教学区，教学研討室。

尹长风、佐伊、埃德蒙，三位高级教员开启每七天一次的教学研討，互诉疑惑。

在教学上，尹长风虽然具备【一语道破】的能力，但不会超过自己的经验认知，与同事相互研討还是很有必要的。

要抱著终身学习的信念嘛！

起初，佐伊和埃德蒙也和大部分学员一样，虽然表面对尹长风敬畏有加，其实心底还是不认可他的。

无他，三分嫉妒，七分行业自信。

心里不平衡唄。

毕竟他们俩深耕教学六千多年，才从上亿名教员（全星系）中杀出重围，评聘到“高级教员”的职称。

你两千多年，一个“意境”层次弟子没带出来，直接就高级教员了？

在他们看来，他们用成绩证明了自己是教学的天才。

而尹长风领悟领域，只能说明他是参悟天地的天才。

而“高级教员”的称號，应该授予教学的天才，而不是参悟天地的天才。

这就好比教学能力与科研能力的关係，教圆锥曲线，又不是教偏微分方程，用不到韦神。

因此，三人第一次研討课，当佐伊和埃德蒙想用自己的“专业性”，教一下这个领域强者，再拿出去吹嘘吹嘘时。

他们发现，他们受教了……

那堂课，一开始是相互探討，后面就变成了他们提问，尹长风解答。

没办法不提问啊，尹长风的某些解答太过一针见血，解开了他们积压数百年的疑惑。

面子不重要，学到就是赚到，没准他们还有一丝领悟领域的可能。

同样的，尹长风也从研討课中，学习到了“教学经验”、“心理学”、“管理经验”等知识。

【教学相长】的能力，寻找天才也至关重要，他用两千多年的经歷证明了，去教上限是“意境”层次的学员，永远领悟不到领域。

因此三人相谈甚欢。

就这样，在各有所得的情况下，研討课结束。

进入閒聊时间。

想起迫在眉睫的生死斗，佐伊不好意思地说道：

“弗洛里安曾是我的学生，他总是打断我说话，喜欢教我做事，我平时上课最烦他。在他领悟意境后，我就专门收一个弟子让他教，省得烦我……

不过，他脑域阔度確实不低，也还算有些背景，生死斗的事情，我也是真不知道，不然肯定会阻止他们。”

“无妨。”尹长风微微一笑，再次扫了一眼雷神在半小时前发来的消息。

【老师！我成功了！】