第十六章 人生中的第一堂课（2/2）

王言眼中闪过一丝学者特有的兴奋：

“只在古籍中有零星记载，是否存在尚未证实。但根据那些记载，神龙如果真实存在，很可能是元素的主宰者，能够统御多种自然元素。这可是武魂研究领域的一大谜题！”

他说这话时，神情完全是沉浸在学术探討中的模样，没有任何试探的意味。

千明月听得入神，小声对霍雨浩说：

“哥哥，那个神龙听起来好厉害。”

“嗯。”霍雨浩点头，这位老师確实是个纯粹的研究者。

“老师，”一个坐在前排的男生举手，“如果一个人的武魂能操控多种元素，那是不是可能就是神龙？”

王言笑了笑：

“有这个可能。但我要强调的是，现有的记载太少，我们不能轻易下结论。

武魂研究需要严谨的態度，任何假设都要有足够的证据支持。”

他看向千明月，语气温和：

“比如千明月同学的元素龙武魂，能操控七种元素，这非常罕见。

但我不会因为它罕见就断定它是神龙武魂。我们需要更多的观察和研究。”

王言继续讲课。

“接下来是器武魂。刀剑枪戟、琴棋书画，都属於这一范畴。

器武魂的特点是外放使用，对魂力的消耗较大，但攻击距离和变化性往往优於兽武魂。”

“第三类，本体武魂。这是最特殊的一类，武魂就是魂师身体的一部分，比如眼睛、手臂、骨骼，甚至心臟、大脑。

本体武魂极为稀有，一旦出现，往往拥有匪夷所思的能力。”

说到这里，王言看向霍雨浩，眼中带著欣赏：“霍雨浩同学的灵眸武魂，就是典型的精神系本体武魂。

这类武魂对魂师的精神力要求极高，但成长潜力也极大。歷史上很多强大的魂师，都拥有本体武魂。”

霍雨浩回报以微笑。

“最后一类，特殊类武魂。包括食物系、辅助系、治疗系等无法归类的前三类武魂，都归入此类。”

王言合上教案，望向讲台下的大家。

“武魂分类就讲到这里，有什么问题吗？”

一个女生举手：

“王老师，如果一个人有双生武魂，该怎么分类？”

教室里顿时安静下来。

王言耐心解释：“双生武魂的持有者，按照两个武魂各自的类別分別归类。

不过，双生武魂极为罕见，修炼起来也很有挑战性。两个武魂如果属性衝突，需要魂师有极高的掌控力才能平衡。”

他顿了顿，补充道：“但一旦成功，双生武魂的魂师往往能拥有远超同阶的实力。

我们学院歷史上，就出过好几位强大的双生武魂魂师。”

“接下来，我们讲魂师的发展歷程。”

王言翻开教案的第二部分。

“根据考古发现和古籍记载，魂师的修炼体系，大致经歷了三个阶段。”

他在黑板上画了一条时间轴，讲解清晰明了。

“第一阶段，远古蒙昧期……第二阶段，体系建立期……第三阶段，魂导器崛起期。”

讲到魂导器时，王言显得格外认真：

“魂导器的出现，为魂师打开了全新的大门。一个低阶魂师，凭藉合適的魂导器，可以弥补自身短板，发挥出更强的战斗力。”

一个学生举手：“老师，那武魂系和魂导系，到底该选哪个？”

王言笑了：“这个问题很好。我的建议是不要急著做选择。

学院安排你们三年级会有一次选择，就是希望大家能亲身体验，找到最適合自己的路。”

他看向全班，语气诚恳：

“每个人都是独特的，有的魂师適合专精武魂，有的魂师在魂导器上有特殊天赋。重要的是了解自己，而不是盲目追隨潮流。”

王言看了眼怀表：

“时间差不多了。今天的理论课就到这里。明天同一时间，我们继续讲解魂环获取、魂技搭配等內容。”

学生们开始收拾东西。

王言走到霍雨浩和千明月桌前，笑容温和：“你们俩留一下，有点事情要和你们说。”