第232章 成长的智慧（2/2）

林窈一边给一盆长势喜人的植物浇水，一边感嘆：“时间过得真快，昕昕都长大要上小学了。你看这些植物，也慢慢都长好了。”

周母正小心地给一盆君子兰鬆土，闻言抬起头，脸上漾开满足的笑意：“可不是嘛！读小学了就是大孩子了，懂事很多了。以前我这里啊，真是没有一片好叶子能倖免，看著那些被揪掉的花苞、扯坏的叶子，我这心里疼得哟。”

林窈笑道：“那时候我要收拾她，你还总护著。”

“哎呀，”周母摆摆手，语气里是回忆的宠溺，“那不是她年纪小，好奇心重嘛！你看现在，她知道这些都是奶奶的心头好，不仅不搞破坏了，有时候还会帮我浇水呢。你看这盆茉莉，今年开得多好！”

林窈顺著周母指的方向看去，那盆茉莉確实枝叶繁茂，洁白的花朵星星点点，散发著幽香。

她点点头，继续手里的活儿。

周母像是想起什么，停下鬆土的动作，看向林窈：“对了，窈窈，昕昕跟你们说了吗？她不想当那个黑板管理员了。”

“嗯？”林窈有些意外，放下水壶，“她没有跟我们说。怎么了？在学校不开心了？”

周母想起孙女前天的样子，忍不住又笑了起来：“可不是嘛！前天放学回来，你们还没下班，她一放下书包就跑到她爷爷跟前，小嘴噘得能掛油瓶，说：『爷爷，我不想当黑板管理员了！』”

林窈好奇地问：“为什么？之前竞选成功的时候不是还挺高兴的吗？”

“我当时也这么问啊。”

周母学著昕昕当时委屈巴巴的语气，“她说：『奶奶，我是黑板管理员，可是每次下课，值日生都跑出去玩了，没人擦黑板。要是下节课黑板没擦乾净，老师就会找我。我都没时间玩了，每个课间都在到处找值日生，再把他们拉回教室盯著他们擦黑板！』哎哟，你都没看见她那小表情，又气愤又无奈，像个操碎了心的小管家婆，太搞笑了。”

林窈能想像出女儿那副模样，既觉得好笑又有点心疼：“她没跟我们说，估计是怕我们说她没坚持到底吧？”

“可能吧。”周母继续给另一盆花鬆土，接著说，“他爷爷听了，没急著批评她，先是肯定了她的认真负责，然后才跟她说，觉得委屈和疲惫很正常，但真正的能力不是把所有事都自己做，而是让正確的人做他们该做的事。”

林窈若有所思，重复著公公的话：“真正的能力不是把所有事都自己做……”

“对啊，”周母点头，“你爸就跟昕昕说：『你认真负责是好事，但因为他人的失职，导致你自己的休息时间被占用，这確实很不公平。既然你是管理员，是监督者，不是执行者，那就要学会用方法。』”

“爸给她出了什么主意？”林窈很好奇这位退休老领导会如何指导孙女处理这种“基层管理难题”。

周母笑道：“爷爷说，你可以在每节课上课前两分钟，站在讲台旁边，大声提醒一下：『这节的值日生同学，请擦黑板哦！』如果那个值日生还是跑出去了，或者忘记了，老师问起来，你就礼貌又清楚地告诉老师：『老师，这节课的值日生忘记擦黑板了，我已经提醒过了。』

让老师知道真实情况。这样，老师自然会去介入处理，可能在班会上再强调一下值日生的职责。你呢，就从满教室追著值日生跑的『执行者』，变成只需要在课前检查一次黑板的『监督者』，不用再全程盯著，把自己玩的时间都搭进去了。”

林窈听完，心中微微一动。

公公这番话，让她不禁联想到自己，在社科院带领项目组，也陷入过“事必躬亲”的陷阱，忘记了“放下重担、找到方法才是智慧”？

“妈，爸说得真好。”林窈由衷地说，“当责任成了负担，硬扛著不一定是担当，找到更聪明的方法去履行责任，才是真正的成长。”

“可不是嘛！”周母欣慰地看著儿媳，“咱们昕昕啊，別看年纪小，鬼主意多著呢，一点就通。听说昨天就用她爷爷教的方法，轻鬆多了，小脸上又有了笑模样。”

阳光洒满阳台，花草生机盎然。

林窈看著婆婆柔和侧脸，又想起书房里那对父女，心中一片寧静与豁然。

孩子的成长，如同这满室花草，需要耐心、爱与恰到好处的智慧引导。而他们为人父母者，亦在这过程中，不断学习，共同成长。