第13章 表演教学（1/2）

看到景恬跟在陈洛身后进来，教室里的学生再次传来一阵起鬨声。

陈洛一听到这夸张的音效，就知道景恬肯定是跟著自己进来了。

景恬见到这幅场景，第一时间没有害羞，而是双手合十微微躬身，对著站在旁边的小张老师道歉，表示自己干扰了上课对不起。

陈洛连头都没回，接著朝台上走去。

反正进都进来了，他总不能把人家请出去吧。

正好，这堂课对於这些学生来说不一定用得上，对於景恬来说倒是有必要。

陈洛打开黑板旁边的小屏幕，等屏幕开机的过程中，对孟子意给了个眼神，示意她照顾好景恬。

孟子意也不知道是真看懂了这眼神，还是本来就这么想的，直接衝上去把景恬拉到旁边，护在了自己后边。

“先说好，接下来讲的內容不是我原创，这只是北电一脉相承的基本教学理念，你到任何北电出身的老师任教的学校，都可以听到这一段，我只是个转述者，更深的理论层面，涉及到斯坦尼斯拉夫斯基和布莱希特之类的表演理念的衝突，我们这里不做討论。”陈洛事先声明道。

作为一个演员，他是有很多自己独特的东西。

但作为一个老师，讲理论课的时候，他大部分东西確实都是从北电的课堂上拿过来的。

“这是最好的话剧之一，人艺的《茶馆》，相信大家都看过。”

孟子意听到这句话，眼睛明显忽闪了两下。

出於版权考虑，这段视频只有三个分开的片段。

分別是是“常四爷出直言，二德子抖威风。”“庞太监娶妻，康六卖女”“秦仲义舌战庞太监，眾茶客议论谭嗣同”。

三个简短的片段放完之后，陈洛提问道。

“大家都看过电影，哪怕只是看过一部——当然这不可能，我的意思是说，哪怕是任意一部电影，来和话剧做比较，可以非常明显看出的区別是什么？”

一眾学生面面相覷，过了一会才有人举手道。

“戏剧的场景不能更改。”

“额......这倒也不绝对，不过我懂你在说什么。”陈洛道“还有別的想法吗？”

“戏剧没有景別。”

“是的，这个很重要，我们后面会说到。”陈洛点点头“还有一点，我提示一下，这是表演课，我们聊的是表演方面的內容。”

“人数少？”

“当然不是。”陈洛摇头。

“没有配乐。”

“不是。”

陈洛转过身准备掏烟盒，又赶紧忍住。

侧身的这么一瞥，陈洛看到坐在一眾学生的最后边，孟子意兴奋地举手。

“你说。”陈洛点头。

“是不是台词。”孟子意站起来回答“我感觉，话剧的台词密度明显要大很多，而且说台词的方式比较......我用奇怪这个词会不会不太好。”