第五章 ：头顶一块布？（1/2）

珀西·梁的语气稍稍加重了些：

“特曼教授有一句名言：『大学不应是象牙塔，而该成为技术学者与產业之间的桥樑。』”

“这就是斯坦福精神的底色：知识必须落地为生產力，理想主义与实用主义从不矛盾。”

“在这门课中，我不只会讲解算法复杂度或系统设计，你们將被分组完成一个从產品构思到原型开发的全流程项目。

是的，就像特曼时代以来，无数斯坦福学生所做的那样。”

“所以，”珀西·梁总结道，

“这门课，你们不仅要学理论，还要动手搞事！期末项目就是组队完成一个从零到一的產品原型。

想想特曼教授，想想hp的车库，你们的起点可比他们高多了！”

这话一出，教室里的气氛更热烈了，孟南旁边一个阿三老哥已经开始低声跟同伴討论是做“社交”还是“区块链+环保”；

前排一个金髮妹子则在笔记本上飞快地画著產品架构图。

孟南在台下听得也是直点头，心里吐槽：

“懂了，斯坦福传统艺能，教授带头不务正业，鼓励学生瞎搞胡搞。”

“哦，对了，”珀西·梁补充道，

“如果你们对ai、机器学习特別感兴趣，除了我的课，强烈推荐去听听李飞飞教授的计算机视觉，

或者约翰·杜奇教授的机器学习理论，他们的课，能让你明白什么叫『智慧的魅力』。”

课程后半段，珀西开始快速过一些计算机科学的核心脉络，从图灵机到冯诺依曼架构，言简意賅，但句句都是乾货。

下课时间到了，学生们並没急著衝出去，不少人围到讲台前继续追问，更多的人开始就地“相亲”——寻找项目队友。

孟南一边收拾东西，一边竖起耳朵收集情报，他听到后面几个学生在爭论“移动端3d渲染的功耗墙”和“分布式伺服器架构选型”。

“嗯，都是人才，说话又好听。”孟南心里盘算著，“得找个机会把这些未来的技术骨干都拉上我的船。”

走出教室，加州的阳光正好，他掏出手机，不再犹豫，给亚歷克斯发出了那封精心措辞的邮件：

“尊敬的亚歷克斯，您好！

我是孟南，叶荫予教授向我推荐了您，认为您在图形渲染领域的深厚造诣可能对我正在探索的一个移动端3d跑酷游戏项目有所帮助。

冒昧打扰，不知您是否方便抽空给予一些技术方向的指点？任何形式的交流都將令我受益匪浅。

期待您的回覆！

祝好，

孟南”

点击发送。

孟南深吸一口带著青草香的空气，感觉自己的斯坦福副本，终於加载完了新手教程，马上就要进入激动人心的组队打怪……

啊，是合作共贏阶段了！

“课程项目，团队，llc，融资……”

孟南脑子里的小算盘打得噼啪响，

“一步一步来，先把亚歷克斯这条技术大鱼钓上来再说！”

孟南隨后便带著他的跑酷大业宏伟蓝图，以及向亚歷克斯发出求助信號后的忐忑，下午便溜达到了商学院。