第5章 古代王朝屠村的败类5（2/2）

上一世的科技时代，就有研究证明女子生育后，小概率会重返青春，甚至能二次发育长高几厘米。

而江父江母对此绝口不提，怕別人发现江锦辞的“命格”，福气怕被人沾了去。

很快到了上学堂的日子。

江锦辞耐著性子听完父母的嘮叨，加入了村里及邻村二十多个孩童的队伍，由两个二十出头的成年人领著往学堂去。

孩子们手里拿著镰刀、快板，一路敲敲打打，既是为了惊退山林里的野兽，也是在招呼沿途村子的孩童一同上学。沿途村民会自发出人接替领路，护送一小段路。

第一天上学，江锦辞没表现得太过扎眼，只默默观察其他孩童的进度，然后將自己的学习节奏拉快一倍，在眾人心中树立起 “记忆超群” 的形象，又不过於出奇。

五堂课后，陈先生果然再次注意到他，脸上却像是早有预料的欣喜。

当初报名时，陈先生就对江锦辞印象极深，曾评价：“年仅七岁，眼有慧光，言有章法，倒是块可琢的璞玉。”

如今亲眼见了，更是欢喜。在確认江锦辞已记下几日所学的全部字，且都能默写后，陈先生当即写了封信，让他带给父母。

江锦辞自己偷摸打开看了下，大致意思是：

【你家娃儿来学堂已经上了五堂课，老夫瞧著真是欢喜。

这孩子才几岁年纪，认字过目不忘，提问时无需思索便有答案，寻常孩童要教十遍八遍的字，他听一遍看一次就能写出来。

非是老夫夸口，这般灵秀的娃，我教了十几年书也少见，是块没打磨过的好玉，天生该往书本里钻的。

先前他只有半日来，老夫总觉得可惜。想跟你们商量，往后让娃早上就来学堂，一天上两趟课。

中间那段时辰，我得空便教他些额外的句子章法，这样好苗子可不能耽误了，只是认字不学文章句子著实可惜。

你们放心，老夫断不会苛待他，只盼著这娃將来能出息。

若你们愿意，就让娃明日起按这晨时的课表来，老夫在学堂等著。】

启蒙学堂 陈先生 顿首

回到家时，江父刚从田里扛著锄头回来，裤脚还沾著泥，江母正蹲在灶门前添柴，见江锦辞递过个信纸，上面 “江家亲启” 四个字。

两人对视一眼，都有些发愣 —— 自家阿辞才去学堂几日，怎就有书信来？

莫不是这孩子自调皮捣蛋，被陈先生劝退了？

也不怪两人这样想，仅仅是短短十几日，江父江母是不可能一下子就对江锦辞改观的。

即使有了大黑鱼和贵命的事后，两人依旧把江锦辞当成比以前哭闹捣蛋，稍稍听话了些许的孩子。

江母连忙在衣服上蹭了蹭手上的草木灰，拆开信封时指尖都在颤。

江父凑过去，两人头挨著头，逐字念：“…… 过目不忘，少见…… 好玉…… 早上来学堂……额外教习文章句子……出息。”

念到 “好玉” 二字，江父 “哎呀” 一声，肩上的锄头都掉在地上，眼眶一下子红了：“大丫，夫子说咱阿辞是好玉！”

江母没应声，只把信纸凑得更近，手指点著字再念一遍，喉结滚了滚：“是这话，夫子还说…… 要多教阿辞些东西。”