第18章 超级奖励（1/2）

“再来！”

柯靳烽擦著脖子的汗，大喊。

在他对面的白晓龙同样鼓著腮帮，呼呼的大口喘息。

“捨得死我就捨得埋！”他恶狠狠的威胁著。

今天不知道柯靳烽吃错了什么药，大清早非要找白晓龙单挑，並且是只攻不防的那种。

白晓龙自然乐意，在约定不能背打只能持球面框后，这场单挑已经持续了一小时。

李山看了会就驱散了围观的人，让他们俩独自享用半个球场。

打到现在，除了进了几个运气球，柯靳烽颗粒无收，不晓得吃了多少血帽和抢断，还有数不清的三不沾。

白晓龙可不是好心肠的人，每次都要嘲讽几句，只是隨著时间的增长，他的体能接近枯竭，累得说不出话来。

“行了，休息下！”李山看不下去了，中止了这场他看来毫无意义的单挑。

白晓龙直接躺在地板上呼呼喘气，胸膛大幅度的起伏。

而柯靳烽也没多说，双手叉腰在那盯著篮筐不语。

“过来，先喝口水。”李山递了一瓶矿泉水过去，指了下场边的椅子。

“想学进攻不是这样，你投篮都不会。”李山很严肃，而柯靳烽却低著头，任由汗水从脸颊淌在地上。

今天是解锁二级难度的第七天，他消耗掉了第四次挑战机会，结果还是失败。

二级难度比赛远超柯靳烽的想像，不是快攻得分就可以通关那么简单，少年真的茫然了，不清楚自己欠缺在哪。

难道真的要持球进攻才行吗？

带著这个疑惑，於是有刚才这一场单挑。

结果很残酷，柯靳烽有种走投无路的彷徨感。

李山误以为是场面太丟脸，少年自尊心作祟，於是宽慰道：“防守你与生俱来，所以很快就能上手，但进攻是要看基本功。”

“你的基本功很残缺，目前是拿不出手的。”

“教练，真正的比赛，我该怎么做才能让教练满意？”

李山皱眉，他对少年提出的问题感到困惑，但还是耐心的回答：“简单，听教练的话。”

柯靳烽抬头，他似乎被点醒了，发现自己忽略了一个细节。

“教练，你会怎么去执教一场比赛？”他诚恳的看向李山。

柯靳烽的提问似乎基於他的年龄而言，更像是好奇，而不是求教，但李山愿意分享自己对篮球的理解。

於是李山想了会：“每个教练都希望贏，那自然希望球队有强力得分手和值得信赖的防守人，还有放心的板凳替补。”

“但很显然，这是理想状態。”

“绝大部分教练，第一个希望就是有能得分的球员，然后他们可以做到有质量的防守，替补席上有几个水平差距不大的选择，这就算很好的阵容了。”

柯靳烽不由提问：“那对於球员的场上安排，是根据什么来的？”

“自然是当下场上的態势，比如现在不得分，我就需要能得分的人站出来，我会安排一个得分战术，要求场上球员执行，只要跑出战术，哪怕没得分，那我也不会怪罪。”

“还有，球队连续失分，我需要立刻止住这种势头，我会安排球员去改变防守策略，假如做到了还是丟了分，我同样不会责怪。”

柯靳烽眼里有光在闪动，他不由问：“一个球员在球场表现好坏，是由教练来定义吗？”

“对，举个例子，我让你上场，你没做到我想要的，我就换你下来，假如我没有，导致比赛输球，那我责任才最大。”

“所以，一个球员上场时间要长久，是看能否完成了教练的任务？”

李山点头：“是的。”

“可是，如果球员做到了，为什么还会被换下去？”

李山虽不清楚柯靳烽想问什么，但依旧认真回答：“具体事情具体分析，球场態势在变，任务也在变，教练的指令也在变，如果一个球员要想获得教练的信任，就必须隨时了解教练想要他做什么。”

“这里大致分两个方面，一，教练即时的战术指令，二，球员对比赛的理解做到了教练构想的同步。”

“尤其是第二点，非常重要。”

柯靳烽一震，他似乎找到了方向。

“理解比赛？”

“对，能理解比赛，才能改变比赛態势，把主动权掌握在手中，通常我们把这种球员称呼为高球商球手！”

“他是攻防的起源，也是教练最信赖的人！”

“所以，高球商的球员，才能更长久的待在球场？”

李山觉得柯靳烽的理解没出入，便点头：“差不多，每个教练希望自己队里有个场上教练。”

“场上教练？”柯靳烽讶然。

“对，暂停有限制，態势一直在变，有这样的球员去及时调整，能让犯错变少，攻防有章法。”

“那怎么做到？”

李山笑了，意味深长道：“更多的比赛，更多的赛后復盘，更深入的了解队友能力，才有可能成长为这样的球员。”

“这和你的防守天赋一样，那是从一次次认真態度中，积累成长出来的。”

柯靳烽深吸一口气，他终於清楚自己欠缺和忽略的地方在哪了。

之前，他只是带著通关的念头去比赛，把它当做一场游戏，却从未思考，怎么去融入这支球队。

李山说了这么多话，概括就四个字：理解战术！

他忽略了模擬器最想让他明白的內容。

“谢谢教练，我去上个厕所！”柯靳烽不想浪费一秒钟，飞一般跑掉。

李山不明所以的看著少年飞奔的背影，虽觉得奇怪，但他很欣赏这种有求知慾的行为。

“也许这就为什么他能如此快成长的原因吧！”

在厕所，柯靳烽把门反锁，然后坐在马桶上进入模擬器，直接开启收藏的比赛。

儘管这场比赛，都已经被他打烂了，但李山的开导，他又发现了新东西。

在球场上，柯靳烽更注重和队友的联繫，当对手突破，他会更加对方能力去做出是否包夹的决定。

並且，他隨时注意场边教练的肢体动作和声音，他发现，除了喧闹的看台环境，唯一有声音就是教练。

这是他之前忽略的地方，之前比赛他压根就不会去注意，即便暂停回到替补席，只要他评分高，他都不去听教练说了什么。

显然，模擬器设定让教练发声，本身就意味强烈的提示。

它在告诉柯靳烽，教练是唯一能和你发生联繫的人，確切的说，教练才是主宰，你只是他贏球的武器。

当柯靳烽注意这个细节，更多教练关於对比赛动態的指令，就被他接收到。

攻防两端的指令皆有，柯靳烽从生疏到熟练，不知道模擬了几场。

这个过程他的评分提升很慢，却从未下滑，稳定上升。

而柯靳烽並没有得到亮眼的数据，可惊奇的事情发生了，他再也没有被替换下去，当第三节刚开始，他的评分从a+变成s级。

而少年没有退出，而是一直打到第四节最后四分钟，当双方分差来到20分，他听到了原先让他恐惧的换人哨声。

只不过这一次，是悦耳的心理感触。

柯靳烽並没有鬆懈，而是再次模擬。

第二次同样如此，第三次依旧发挥稳定。

“我知道了！是融入，我只有融入在团队中，我才有价值！”

“这就是模擬器想告诉我的內容！”