第1080章 刚讲过的题（1/2）

哦~原来如此，这位七十九號实验品玩家的真实身份，是“南康市御水中学”的一位老师，而且刚好在十七號的班上担任数学老师。

真是无巧不成书啊，居然有这么巧合的事情，一切都刚刚好.......吗？

那当然不是的，怎么可能高异在“筛选部”遇到的两位实验品玩家，恰好是同一所学校的师生。

且不提这职业和那位七十九號简歷上的完全对应不上，时间线也完全错开。

退一万步说，他们要真的互相认识，在工厂內的“筛选大厅”里也不会是那种状態.......

教室內，隨著班长拉长声调的“起立”和“老师好”之声，整个高二（7）班的所有学生，齐刷刷站起身来，向老师鞠躬问好。

而那位七十九大叔，则只是微微点头，道了声“请坐”。

紧接著，他便呼唤学生们掏出上次数学考试的卷子，开始讲评起来。

一切都是这么自然，无论是作为老师的七十九號，还是下方的七十多名学生，都没觉得其中有什么不对，非常自然地推进起课堂教学。

可他们的行动越正常，高异越所感到的诡异则越甚。

这到底是怎么回事，这位七十九號实验品玩家为什么会出现在这？这完全说不通啊。

高异非常確定，他进入的是那位十八號女生的意念世界，而这段回忆也是属於那位陈琳的。

按理来说，这里面不该出现其回忆之外的人——当然，高异算是个例外。

可现在，与其毫无关係的，可能仅仅有一两面之缘的陌生大叔，居然也进入了这意念世界。

进入也就算了，居然还合理化了身份，成为了这段回忆的一部分。

这也太奇怪了，在过往的经歷中，高异从未见过类似的事情。

不过嘛，也正因从未见过类似的情况，高异很快便猜出了这种怪事的由来。

显然，这又是那个名为“冰山”的“精神旋涡”在搞鬼。

在“精神汪洋”中沉淀许久的金属立方体，看样子不仅仅是將那些实验品玩家的回忆吸纳聚集这么简单。

在对回忆进行处理后，它还能改造乃至融合那些回忆，创造出扭曲的意念世界。

儘管这段回忆是属於十八號的，但其內核早已经偏移和扭曲开来。

而这，也是为什么高异无法感受到“回忆主人”的强大精神力，也是他刺激这位陈琳无法得到周遭环境回应的原因。

是的，这段回忆確实由十八號而起，但这个意念世界早就不属於她了.......

这也就意味著，高异过往的解题思路宣告无效，想要攻克这座“冰山”，必须寻找其他方式。

啊........这么说来，听冬寂描述两个月前那次行动时，是提到过每个“潜者”遭遇的场景都截然不同，却又强大无比。

现在看来，他们应该是陷入了不同目標的回忆之中，所以面对了不同的环境。

更恐怖的是，这种回忆构成的意念世界並非是固定不动的，隨著入侵者的进入，它还会逐步积累力量，吸纳更多的痛苦回忆，变得愈发强大。

高异甚至猜测，这个“冰山”还会见菜下碟，製造出刚好足以困住入侵者的陷阱，然后诱敌深入。

如果真是这样，那也能解释高异所面对的，这所“南康市御水中学”內的精神力量为何越来越强。

高异已经叫停了“星之彩”的蔓延，不再寄希望於它们能找到边界。

如果这个意念世界可以隨著高异的变强而变强的话，那么边界便永远不会出现——除非他的力量超越那座“冰山”本身。

与其在远处浪费兵力，不如把这些异星生物呼唤回来，在这最关键的地带布防。