第10章 少年远志（1/2）

1980年的京都，春风拂面，处处透著新生的气息。

街头巷尾的个体户摊位越来越多，吆喝声此起彼伏；商场货架上的商品不再是单调的蓝灰黑，彩色的布料、新奇的文具甚至进口糖果都开始出现；广播里除了时政新闻，偶尔还会飘出流行歌曲的旋律，连空气里都瀰漫著变革的鲜活气息。

8岁的周瑾已经坐在了小学五年级的课堂里——5岁入一年级，6岁跳级至三年级，如今稳居年级第一，是全校公认的“神童”。但只有他自己知道，这並非单纯的天赋，而是两世人生沉淀的结果。作为前世横扫国际金融市场的顶尖专家，他对眼前这场席捲全国的改革开放浪潮，早已了如指掌。

放学铃声响起，周瑾收拾好书包，径直走向隔壁的一年级教学楼。6岁的陈盼盼刚走出教室，扎著两个麻花辫，背著粉色小书包，看到周瑾的瞬间，眼睛立刻亮了起来，像只欢快的小鸟般扑过来：“瑾哥哥！”

“今天学得怎么样？”周瑾顺手接过她肩上有点滑的书包，语气自然带著宠溺。

“老师教了新的生字，我都会写啦！”陈盼盼仰著小脸，得意地扬起作业本，“老师还夸我造句造得好呢！”

两人並肩往家走，路过街角的书摊时，陈盼盼被一本《西游记》连环画吸引，拉著周瑾的袖子驻足：“瑾哥哥，我们买这本好不好？同桌说可好看了。”

周瑾目光扫过书摊，几本印著“深港市特区”“市场经济试点”的小册子映入眼帘。对他而言，这些不是晦涩的新概念，而是前世亲身经歷的歷史进程——他清楚知道特区的未来走向，明白市场经济对国家经济的革命性意义，甚至能预判到改革中可能出现的机遇与挑战。

“老板，这两本都要。”周瑾掏出零花钱，既买了陈盼盼想要的连环画，也拿起那本《经济特区建设初探》。

“瑾哥哥，你也喜欢看这种书呀？”陈盼盼抱著连环画，好奇地瞥了眼小册子封面。

“嗯，”周瑾把小册子放进书包，笑著揉了揉她的头，“我想看看特区的建设情况，將来我们说不定能去那里看看。”他没有多说，以8岁孩童的身份，点到为止的提及已是恰到好处，既不暴露穿越者的秘密，又符合“神童”的眼界。

回到家，周瑾径直走进书房，翻开那本小册子。里面的文字对他而言毫无难度，甚至有些过於浅显——所谓“市场经济”“招商引资”，不过是现代经济的基础逻辑。但他还是看得很认真，不是为了理解，而是为了印证前世记忆与当下现实的契合度，寻找未来可切入的机遇。

晚饭时，周瑾主动提起了特区话题，语气带著孩童的“好奇”，实则藏著深思：“爷爷，爸爸，我今天看资料说，深港市允许外资建厂，还能自主定价，这是不是就是要让市场自己调节呀？”

周建国放下筷子，眼中闪过明显的讚许：“瑾儿这脑子真是转得快！没错，特区就是要打破计划经济的束缚，摸著石头过河，探索適合咱们国家的发展路子。”

“可这样会不会有人觉得是走资本主义道路？”周瑾追问，他清楚记得前世改革初期的思想交锋。

周承邦补充道：“確实有爭议，但中央的態度很明確，不管是计划还是市场，能让国家发展、老百姓致富就是好路子。现在国家计委正在研究价格双轨制，就是想在计划和市场之间找个平衡点。”

“价格双轨制是过渡阶段的必然选择，但要警惕倒买倒卖的寻租空间。”周瑾下意识脱口而出，说完立刻收住话头，装作是“看书琢磨出来的”，“我在爷爷书房的资料里看到过类似的討论，觉得可能会有这样的问题。”

周建国和周承邦对视一眼，都从对方眼中看到了惊讶。一个8岁孩子，不仅能理解价格双轨制，还能预判潜在风险，这已经超出了“神童”的范畴。