30.如果我说的是真的（求月票，求追更）（1/2）

对於张骆等人的疑惑，李妙妙却表现出了十足的淡定。

“我怕他什么，我跟他从小就认识。他从小就喜欢犯浑，跟他爸妈来我家的时候，都被他爸妈打过两次，我见惯了。”

张骆惊讶不已，没有想到李妙妙竟然早就跟刘宇合认识。

“……”

这还真是挺让人没有想到的。

“所以你刚才是故意帮我们解围呢？”

“他那脾气，只要一上来，九头牛都拽不回。”李妙妙说，“哪怕你们有三个人，他也会动手，他脑子有病，我可不想楚老师因为你们动手被误伤。”

张骆点头。

“那我替楚老师谢谢你。”

李妙妙欲言又止。

张骆微微一笑，转身走了。

他心想，你装吧，继续装。

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拋开刘宇合这个小插曲不说，楚幸採取的这种学习方式，似乎颇有成效，一个班62个人。

最后三个全部默写正確的有35个人，將近一半的同学不用写今天的英语作业，其中一小半都是平时不怎么听课的。

楚幸在下课以后，又布置了一个小挑战。

“大家用这三个单词，分別造句，如果无法全英文造句的，就用中文，但要求把这个英文单词放进去，而且要放对位置。”

楚幸说。

“从现在开始积分，每天三个英语单词，每天三个造句，大家是否参与挑战全凭自愿，但造对一个句子，积一分，一个学期下来，如果能够积80分，就可以用来兑换寒假不用写英语作业的资格，当然，也可以用来兑换我一对一指导英语作文的机会，这个只需要积20分就可以兑换一次。”

李妙妙只是提出了一个思路，但是楚幸却把它完善成了一个可以激发大家动力的具体实施方案。

连许达听了都眼冒精光。

寒假不用写英语作业？

那得少掉多少任务？寒假能增加多少快乐？

许达说：“能不能让其他科目的老师都来学学？”

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张骆轻笑。

刚才三个单词的默写，许达错了一个，遗憾失去了今天不用写作业的权利。

但许达似乎也没有多难受，哀嚎两声之后，马上就没说別的了。

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每天三个单词，这样日积月累下来，能够创造什么效果？

谁也不知道。

但是，至少平时那些完全学不进去的学生，多多少少记住了一些单词了。

也因为这件事，让他们开始对楚幸这位老师產生了一点好奇，甚至是兴趣，开始听她讲课。

楚幸改变了自己平时讲课的方式，不再是全英文教学，而是以中文讲述和讲解为主，竭力让想要听课的同学都能听得懂。

不仅如此，她也开始变得喜欢点名提问。

不再是问“有哪位同学来回答一下”，然后面临无人举手的尷尬境况，而是直接说“许达，你来说一下，这里应该用excited还是exciting”。

许达站起来，一脸尷尬，什么都不知道。

楚幸也不会因此批评他，而是让他坐下，再找另一个成绩不错的同学来回答。

她通过这种方式，把一些注意力没集中的学生又重新拉回了课堂本身上。

张骆震惊於楚幸的改变之大，以及“一点就通”。

虽然作为一个学生这么评价一个老师，似乎有点僭越了。

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