第20章 兴趣拓展班（2/2）

第五公里，衝刺阶段。大部分人都已是强弩之末，咬著牙硬撑。冷清妍却在这个时候，开始微微提速！她像一只不知疲倦的小鹿，动作依旧协调，速度稳步提升，最终衝过终点线时，成绩赫然排在了中游偏上的位置！

她停下脚步，气息微喘，额头见汗，但脸色还算正常，远不像其他人那样瘫倒在地、大口喘气。

现场一片寂静。

所有先到达的、以及后来到达的学员，都像看怪物一样看著这个刚刚被他们嘲笑为“小短腿”、“关係户”的小女孩。五公里越野，对一个十岁的孩子来说，能跑下来就已经是奇蹟了，她不仅跑完了，成绩还超过了那么多比她大好几岁的男孩女孩！

这体力、这耐力、这节奏感简直非人！

王志强张大了嘴巴，半天合不拢。他刚才可是拼了老命才勉强跑进中游。

雷教官看著手中的秒表，又看了看站在那里平静调整呼吸的冷清妍，刚毅的脸上没有任何表情，但眼底深处，却掠过一丝极淡的惊讶。韩老班长之前跟他打过招呼，说这是个“好苗子”，他还没太当回事，现在看来

“集合！”雷教官压下心中的波澜，吹响了哨子。

队伍重新集合，这一次，再无人敢公开嘲笑冷清妍。但那种因为不了解而產生的隔阂与隱隱的排斥，以及因她受到教官“特殊关照”而引起的不服，却更加浓郁了。

冷清妍能清晰地感受到周围气氛的变化。她並不在意。这只是开始。她站在队伍中，身姿挺拔，目光平视前方，仿佛刚才那场足以让大多数同龄人崩溃的五公里，只是一次寻常的热身。

体能训练后的文化课，安排在基地一间简陋的教室里。课程內容並非普通的语文数学，而是更偏向军事应用的基础数理、地理、简易密码等。

今天的课程是基础力学在军事投掷中的应用，由一位戴著眼镜、看起来斯文却目光锐利的文化教员负责。

“所以，不考虑空气阻力的情况下，投掷物的轨跡是一条拋物线。那么，谁能告诉我，在已知初速度和出手高度的情况下，如何计算最大射程和最佳出手角度？”教员在黑板上画出示意图，提出了一个对这群半大孩子来说颇具难度的问题。

教室里一片寂静。大部分学员要么低头假装记笔记，要么眼神放空。他们或许体能不错，但面对这种需要一定数理基础的问题，就有些抓瞎了。

王志强挠了挠头，小声嘀咕：“这玩意儿，扔得远不就行了，算它干嘛”

教员的目光扫过全场，带著一丝失望。最后，他的目光落在了坐在角落、一直安静听讲的冷清妍身上。韩老班长特意交代过，这个新来的小女孩有些“特別”。

“冷清妍，你来回答一下。”教员点了名。

瞬间，所有目光再次聚焦。不少人脸上露出了看好戏的表情。体能好不代表脑子也好使，这种问题，她一个十岁的小丫头能懂？