第81章 图书馆的偶遇（1/2）

討论班结束后，徐辰並没有像三位师兄师姐想像的那样，立刻陷入“不可能完成的任务”所带来的焦虑与恐慌之中。

他没有立刻扎进图书馆去查阅那些浩如烟海的文献。

他知道，在没有完全理解问题本质之前，盲目地阅读，只会让自己迷失在各种复杂的术语和技巧之中。

他做的第一件事，是“拆解问题”。

他將“计算特定测试构型的futaki不变量”这个宏大的目標，分解成了几个更小的、可以独立攻克的子问题。

【第一步：理解几何背景。这个『由k3曲面纤维化生成的fano流形』，到底是个什么东西？它有什么特殊的几何性质？】

【第二步：理解『测试构型』的代数结构。这个复杂的构型，它在代数上，是如何由一个单参数子群作用生成的？】

【第三步：理解『futaki不变量』的定义。这个『不变量』，到底是在『测量』什么？它的计算，依赖於哪些陈类（chern class）的积分？】

当他將这些子问题，一一罗列在自己的笔记本上时，他才真正体会到，从“会做题”到“做研究”的巨大鸿沟。

大学的数学，远比高中竞赛要更深、更广。

竞赛题，就像一个被精心设计好的迷宫，虽然复杂，但出题人总会留下线索，告诉你应该用什么工具，沿著哪条路走。

而真正的研究，则像是在一片未经探索的原始森林里，寻找一座传说中的黄金城。

这里没有路，没有路標，甚至连地图都没有。

你唯一能依靠的，只有你自己的知识、直觉，以及……在无数次迷路后，依旧选择继续前行的勇气。

最初的两天，徐辰的进展，並不顺利。

他发现，自己虽然凭藉著lv.2的等级，拥有了极高的数学直觉，但在具体的“工具”层面，他的知识库，还存在著大量的空白。

他能“感觉”到，解决这个问题，需要用到“相交理论”和“代数曲面”的知识。

但他对这两个领域的理解，还仅仅停留在“知道有这么个东西”的层面。

【不行，必须补课！】

他来到北大的图书馆，找到了griffiths和harris的《代数几何原理》、beauville的《復代数曲面》……

他的目的，不是去记忆每一个具体的证明，而是去抓住这些学科最核心的“思想”和“脉络”。

在lv.2的加持下，他的学习效率，达到了一个恐怖的程度。

……

接下来的几天，图书馆四楼的那个靠窗的角落，成了徐辰的“专属据点”。

巧合的是，他发现，自己的那位师姐——李思佳，也几乎每天都在同一个时间，出现在不远处的另一个座位上。